Escala de desregulación emocional versión corta (EDS-S): análisis psicométrico en estudiantes de secundaria de instituciones educativas públicas de Independencia, 2023

Abstract

El presente proyecto de investigación denominado escala de desregulación emocional versión corta (EDS-S): análisis psicométrico en estudiantes de secundaria de instituciones educativas públicas de Independencia, 2023. De esta manera, para lograr el desarrollo de este constructo es necesario medirla, siendo el objetivo de nuestra investigación determinar las evidencias psicométricas de EDSS, en el cual el instrumento consta de 12 ítems. A nivel metodológico la investigación es de tipo tecnológico, psicométrico y de diseño instrumental, asimismo la población fue de 514 estudiantes de ambos sexos, provenientes de colegios públicos. Los resultados obtenidos respecto al análisis factorial confirmatorio, donde la estructura analizada fue la original que contempla que la variable es unidimensional, se obtuvo los siguientes índices de ajustes: x²/gl= 2.35, RMSEA= .051, SRMR= .059, CFI= .988, TLI= .985, GFI=.990. En cuanto a la consistencia interna se obtuvo en la fiabilidad de los coeficientes un α= .899 y ω= .900 logrando valores óptimos. Por consiguiente, se elaboraron los baremos de la escala, puesto que se encontraron diferencias significativas según sexo. Finalmente, en cuanto a las conclusiones, la EDS-S cuenta con adecuadas características psicométricas, en el cual se evidencia validez y confiabilidad para su aplicación, como también es aplicable a la población de estudiantes de Independencia.