Afrontamiento en niveles de estrés académico en adolescentes de un centro educativo de la ciudad de Abancay - 2021

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del afrontamiento en el estrés académico en adolescentes de una centro educativo de la ciudad de Abancay del 2021, en cuanto a la metodología desarrollada el presente estudio utilizo un enfoque cuantitativo de tipo correlacional descriptivo de tipo básico con un diseño no experimental, para la obtención de datos y de información se aplicó un cuestionarios para medir el afrontamiento en adolescentes que fue validado en el Perú, por Rebaza en el 2018, así como el cuestionario de estrés académico adaptado por Quito en el 2019, con la utilidad de 130 estudiantes de secundaria de una centro educativo de Abancay. El autor concluyo a los resultados que al obtener el p valor obtenido fue de 0.000 el cual es menor al nivel de significancia α=0.05, por lo tanto, el afrontamiento influye en el estrés académico de los adolescentes de un centro educativo de Abancay, 2021.