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Título: Efecto de las corresponsabilidades en educación de un programa social en la educación en el caserío de Lúcumo, Ayabaca, 2019
Asesor(es): Merino Nuñez, Mirko
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La educación en el Perú, ha enfrentado desde sus inicios muchos desafíos, como la pobreza y la desigualdad especialmente en las zonas rurales. Por tal razón, el gobierno ha establecido políticas públicas para mejorar el sistema educativo e incentivar a las familias a enviar a sus hijos a las escuelas. El Programa de Transferencia Monetaria Condicionada, en nuestro país condiciona la entrega de dinero a las familias en situación de pobreza o pobreza extrema, por el cumplimiento de corresponsabilidades en educación y salud. En educación, establece la matriculación y la asistencia de los estudiantes a la escuela. La presente investigación tuvo como objetivo determinar si la corresponsabilidad de asistencia influye en la educación en primaria y secundaria, medido por las notas finales, en un colegio ubicado en Lúcumo y en período académico 2019. Para lograrlo, la investigación fue aplicada y de diseño no experimental; se utilizó la prueba de Chi-Cuadrado para procesar los datos y el método Asintótico permitió hallar el efecto entre las variables. Se obtuvieron como resultados que la corresponsabilidad en educación tiene un efecto positivo en la educación en la institución educativa; sin embargo, para los niveles primaria y secundaria, no se encuentra relación entre dichas variables.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Gestión Pública
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Gestión Pública
Jurado: Sanchez Vasquez, Segundo Vicente; Rojas Mori, Johnny Silvino; Merino Nuñez, Mirko
Fecha de registro: 2-may-2023



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