Clima social familiar y conducta agresiva en estudiantes de secundaria de dos instituciones educativas del Callao, en el 2016

Abstract

La presente investigación tuvo como finalidad establecer cuál es la relación entre el Clima Social Familiar y la Conducta Agresiva en estudiantes de tercero, cuarto y quinto de secundaria de dos Instituciones públicas del Cercado del Callao. El tipo de investigación es descriptiva correlacional de corte transversal, la muestra estuvo constituida por 277 escolares y los instrumentos de medición fueron la escala del clima social familiar de Rudolf Moos y el Cuestionario de Agresión de Buss y Perry. Entre los resultados obtenidos, se identificó una relación inversa entre el clima social familiar y la conducta agresiva. Así mismo se encontró correlación entre las dimensiones del clima social familiar y la conducta agresiva. Las dimensiones relaciones, desarrollo y estabilidad tienen relación inversa con la conducta agresiva. Por otro lado, el nivel de las conductas agresivas en el que se encuentran los estudiantes es medio; y respecto al clima social familiar, la mayoría del alumnado presenta un nivel bajo. Se puede concluir que a un desfavorable clima en el entorno familiar, es mayor la prevalencia de comportamientos agresivos en los adolescentes.