Vocación profesional y desempeño laboral en los docentes de la I.E.I 005 y las I.E. 1054 de Lince, Abelardo Quiñones de Jesús María y José del Carmen Marín Arista del Cercado de Lima, año 2012

Abstract

El trabajo que a continuación se presenta titulado “Vocación profesional y desempeño laboral en los docentes de la IEI 005 y las IE 1054 de Lince, Abelardo Quiñones de Jesús María y José del Carmen Marín Arista del Cercado de Lima, año 2012” ha sido desarrollado para determinar la relación entre la vocación profesional y el desempeño laboral en los docentes de la IEI 005 y las IE 1054 de Lince, Abelardo Quiñones de Jesús María y José del Carmen Marín Arista del Cercado de Lima, año 2012. El tema tratado, tiene como variable principal la Vocación Profesional, la cual se presenta como una medida que será evaluada a través de la afectividad, responsabilidad, cualidades humanas y habilidades sociales. Por consiguiente, en las Instituciones Educativas materia de estudio se aplicó una encuesta con un cuestionario tipo Likert para medir esta variable y se analizó estadísticamente mediante la correlación de Spearman siendo significativo y comprobándose las hipótesis planteadas. Por otro lado, en cuanto a la variable dependiente como es el Desempeño Laboral del Docente, se presentan una serie de indicadores que se relacionan directamente con la variable, para lo cual se aplicó una encuesta tipo Likert tomando en cuenta las siguientes dimensiones: planificación, motivación, organización en el aula y la enseñanza. De esta manera, a fin de cumplir con el objetivo general se llega a determinar que el estudio es de tipo correlacional explicativo, no experimental, posteriormente se ha diseñado el contraste de la prueba de hipótesis, para aceptar o rechazar las hipótesis planteadas. Finalmente se concluye que existe una relación directa entre la vocación profesional y los niveles de desempeño laboral, existiendo un nivel bajo de un 9% de docentes que demuestran tener una vocación profesional no acorde con las exigencias de la carrera de docente.