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Título: Habilidades básicas para el aprendizaje y la atención en estudiantes del sexto grado de primaria, La Perla –Callao,2022
Palabras clave: HabilidadesAprendizajeEstudiantes
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente estudio de investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre habilidades básicas del aprendizaje y la atención en los estudiantes de sexto grado primaria, La Perla - Callao 2022. El estudio se realizó bajo la metodología de tipo básica, diseño no experimental de corte transversal contando con un diseño descriptivo correlacional, para el desarrollo de la investigación participaron 90 estudiantes entre niños y niñas de 6to grado de primaria de la IE estatal del distrito de La Perla, cuyas edades oscilan entre 10 y 11 años, se les aplicó dos pruebas en forma colectiva: Evaluación de Habilidades Básicas para el aprendizaje (EHBA) y el Test de Atención d2. Mediante el procesamiento de la información, se logró alcanzar los siguientes resultados, que evidencian un Rho de Spearman de (r = ,122; p > ,254) de correlación positiva muy baja y con un valor p mayor a 0,05; es decir, se rechaza la hipótesis alterna y se acepta la hipótesis nula; lo que quiere decir que, no existe relación significativa entre las habilidades básicas de aprendizaje y la atención en estudiantes de sexto grado primaria, La Perla Callao - Lima 2022. Finalmente se concluyó que ambas variables son independientes entre sí.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación Infantil y Neuroeducación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Educación Infantil y Neuroeducación
Jurado: Rivera Zamudio, July Blanca; Ponce Diaz, Carlos Ramon; Flores Morales, Jorge Alberto
Fecha de registro: 8-nov-2022



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