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Cornejo Tueros, José Vladimir (es_PE)
Ayrampo Mayta, Kynverly Winny (es_PE)
Eyzaguirre Herrera, Ricardo Brandon (es_PE)
2025-01-09T17:03:50Z
2025-01-09T17:03:50Z
2024
Ayrampo, K. y Eyzaguirre, R. (2024). Influencia de la educación ambiental en el manejo de los residuos sólidos de los estudiantes de 3ro, 4to y 5to grado de secundaria del centro educativo “Domingo Savio” – Ilo 2023. Tesis para optar por el título profesional de Ingeniero Ambiental, Escuela Académico Profesional de Ingeniería Ambiental, Universidad Continental, Huancayo, Perú. (es_PE)
https://hdl.handle.net/20.500.12394/16162
El objetivo de esta tesis es determinar si existe influencia entre las dos variables de estudio en los alumnos de secundaria correspondiente a los grados de 3ro, 4to y 5to del centro educativo Domingo Savio Ilo-2023, con respecto al método de investigación es de enfoque cuantitativo, el tipo y el nivel del estudio es descriptivo, de diseño no experimental. Asimismo, la población estuvo conformada por 101 estudiantes y una muestra constituida por 80 estudiantes; la técnica e instrumentos de recolección de datos son encuesta y cuestionario, respectivamente. Según los resultados en cuanto a la influencia que se pueda tener entre las dos variables de estudio, un 31,25% alcanza buen nivel de práctica, un 48,75% cuenta con nivel regular y un 17,50% se encuentra en nivel bajo; en cuanto al nivel de la educación ambiental, un 97,50% de alumnos tiene un buen nivel de práctica; en cuanto al manejo de residuos sólidos, por lo que respetan la clasificación correspondiente a cada residuo según su contenedor respectivo, también el reutilizar objetos y algunos puedan ser reciclados contribuyendo así a un mejor medio ambiente y la participación de diferentes campañas de reciclaje. Con respecto a la variable educación ambiental y la dimensión segregación, el 63,75% alcanza un nivel regular de prácticas; en cuanto a la reducción, el 52,50% tiene un nivel regular de práctica; en cuanto al reciclaje, el 38,75% logra un buen nivel de práctica; y en cuanto a la reutilización el 51,25% tiene un nivel regular de práctica. Respecto a la relación de la variable residuos sólidos y la dimensión cognitiva tiene el 42,50 tiene nivel de práctica regular; en dimensión afectiva tiene 46,25% tiene un nivel de práctica regular; en dimensión conductual tiene 38,75% tiene un nivel de práctica regular. En conclusión, la técnica aplicada hacia los estudiantes (encuesta) correspondientes al grado de secundaria de 3ro, 4to y 5to mostraron que si hay influencia de la educación ambiental sobre el manejo de los residuos sólidos. (es_PE)
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Influencia de la educación ambiental en el manejo de los residuos sólidos de los estudiantes de 3ro, 4to y 5to grado de secundaria del centro educativo “Domingo Savio”– Ilo, 2023 (es_PE)
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Ingeniero Ambiental (es_PE)
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Pregrado presencial regular (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
41588643
https://orcid.org/0000-0001-8233-858X (es_PE)
70174413
71330599
521066 (es_PE)
Amado Cadillo, Geyner Heiner (es_PE)
Camargo Hinostroza, Steve Dann (es_PE)
Porlles Arteaga, Mirjana Alice (es_PE)
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Privada societaria
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