Habilidades blandas, predictor del compromiso laboral de los docentes en instituciones educativas inclusivas de Paita, 2022

Abstract

La investigación tuvo como objetivo general: Configurar un modelo funcional teórico predictivo de habilidades blandas que permita explicar el compromiso laboral de los docentes en instituciones educativas inclusivas de Paita, 2022. El estudio fue tipo básica, diseño no experimental, transversal y niveles de conocimiento, descriptivo, explicativo y predictivo empleando técnicas de análisis de regresión logística ordinal y validar un modelo funcional teórico; para lo cual participaron 60 docentes a quienes se les administró un cuestionario con una respuesta de escala ordinal valorativa. El nivel de habilidades blandas es Deficiente – Regular a un 54.9% y el compromiso laboral presento un nivel No comprometido- Regularmente comprometido (52.5%). Visto los resultados de la tabla 6, el Modelo teórico predictivo (Sig, < 0,05) se halla configurado por: Compromiso laboral dimensión absorción (Regularmente comprometido) = 6.731 2.572 actitud positiva (2: Regular) explicado al 44.1 % por el valor Pseudo R2 de Nagelkerke.