Cómic sobre la adicción a los videojuegos y la percepción en estudiantes de primaria “María Auxiliadora 2052”, Payet, Lima – 2023

Abstract

La presente investigación fue elaborada para abordar la dependencia a los videojuegos en niños de la I.E. María Auxiliadora 2052, proponiendo una solución a través de un cómic reflexivo, por eso se planteó como objetivo identificar la relación entre un cómic sobre la adicción a los videojuegos y la percepción en estudiantes de 5to y 6to de primaria en “María Auxiliadora 2052” Payet, Lima-2023. Por otro lado, esta investigación tiene un enfoque cuantitativo, tipo aplicada, nivel correlacional y un diseño no experimental. Asimismo, la población fue de 150 estudiantes de 5to y 6to grado de primaria, tomando solo 108 estudiantes como muestra , se les aplicó un cuestionario con 14 ítems medidos con la escala de Likert, el instrumento obtuvo un nivel alto de confiabilidad, 0.921; del mismo modo se aceptó la hipótesis general de la investigación tras obtener una significancia menor a 0.05, con un grado de correlación de 0,780 categorizado como una correlación positiva perfecta, determinando que si existe una relación entre el cómic sobre la adicción a los videojuegos y la percepción de los estudiantes de 5to y 6to grado de primaria de la I. E. María Auxiliadora 2052.