Gestión del conocimiento y su incidencia en la calidad educativa de estudiantes en un Centro Militar de Educación Superior, 2023

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia de la Gestión del Conocimiento en la calidad educativa de estudiantes en un centro militar de educación superior. La investigación se circunscribe en el enfoque cuantitativo, de tipo básica, diseño no experimental, transversal, de nivel correlacional causal, cuya muestra fue de 170 estudiantes. El instrumento aplicado fue un cuestionario, el cual fue validado por expertos quienes evidenciaron la pertinencia, relevancia y claridad de los contenidos. En el análisis de datos se utilizó el programa SPSS v.26 En los resultados se obtuvo un nivel de significancia (gl. = ,000) en cual es menor que alfa, (α=0,05), esta diferencia de valores indicó que los datos se ajustan al modelo de regresión logística. Por lo tanto, se tiene una incidencia de la variable gestión del conocimiento sobre la variable calidad educativa con un Pseudo R cuadrado de Nagelkerke de 66,3%. De acuerdo con ello se concluye que la Gestión del Conocimiento incide significativamente en la calidad educativa de estudiantes en un centro militar de educación superior.