Título: Gestión administrativa y su relación en el desempeño docente en una institución educativa privada de Lima, 2022
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Resumen: En la presente investigación se estudia el siguiente objetivo: Determinar la relación que
existe entre la gestión administrativa y el desempeño docente en una Institución Educativa
Privada de Lima, 2021. En ese sentido, este estudio tiene dos variables, la primera variable
independiente es gestión administrativa y la segunda variable dependiente es el desempeño
docente. La estrategia investigativa es descriptiva correlacional, cuantitativa de corte
transversal con un diseño no experimental. La población y muestra son 50 docentes. El
instrumento diseñado para la aplicación fue un cuestionario de escala valorativa tipo Likert,
asimismo existen dos instrumentos por cada variable, los cuales poseen 32 ítems cada uno
en base a sus cuatro dimensiones. El estudio concluye en que existe una relación de manera
directa y significativa entre la gestión administrativa con el desempeño docente en una
Institución Educativa de Lima. A su vez, los resultados del análisis ilustran la importancia
de examinar la gestión administrativa en la escuela para la organización y que cada uno
cumpla sus funciones y responsabilidades, de esta manera, se logre resultados eficientes y
eficaces para la sociedad.
Disciplina académico-profesional: Educación con mención en Gestión de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado
Grado o título: Magíster en Educación con mención en Gestión de la Educación
Jurado: Rivera Muñoz, Jorge Leoncio; Alarcón Díaz, Mitchell Alberto; Giles Abarca, Carlos Alberto; Campana Concha, Abelardo Rodolfo
Fecha de registro: 10-ene-2025