Citas bibligráficas
Upiachihuay, L., (2024). La resolución de problemas de cantidad en estudiantes de segundo grado de secundaria en las Instituciones Educativas de San Juan Bautista según turno 2020 [Universidad Nacional de la Amazonía Peruana]. https://hdl.handle.net/20.500.12737/10853
Upiachihuay, L., La resolución de problemas de cantidad en estudiantes de segundo grado de secundaria en las Instituciones Educativas de San Juan Bautista según turno 2020 []. PE: Universidad Nacional de la Amazonía Peruana; 2024. https://hdl.handle.net/20.500.12737/10853
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title = "La resolución de problemas de cantidad en estudiantes de segundo grado de secundaria en las Instituciones Educativas de San Juan Bautista según turno 2020",
author = "Upiachihuay Rios, Luis Alberto",
publisher = "Universidad Nacional de la Amazonía Peruana",
year = "2024"
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El objetivo de la investigación fue comparar el logro en resolución de problemas de cantidad entre el turno de la mañana y tarde en estudiantes de segundo grado de secundaria en las instituciones educativas del distrito de san juan Bautista según turno 2020, el estudio fue de tipo comparativo y diseños de campo, transeccional contemporáneo y univariable. La población estuvo conformada por 1149 estudiantes, se trabajó con una muestra de 146 estudiantes del turno de la mañana y 144 estudiantes del turno de la tarde. Los resultados, muestran que los estudiantes del turno de la mañana obtuvieron mayor promedio que los estudiantes del turno de la tarde en logro de resolución de problemas de cantidad (14,02 > 13,92). Así como en los indicadores: traduce cantidades (17,15 >16,68), comunica su comprensión (16,00> 15,28), los resultados muestran lo contrario en los indicadores, usa estrategias y procedimientos (11,92 α = 0,05)
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