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Título: Experiencias de aprendizaje y logro de aprendizajes de ciencia y tecnología en niños de la Institución Educativa Inicial N°316 Encarnación Huamán García, Iquitos 2023
Palabras clave: XXX
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad Nacional de la Amazonía Peruana
Resumen: The objective of this research was to evaluate the relationship between the level of implementation of learning experiences and the achievement of learning in science and technology in children of the Initial Educational Institution N°316 Encarnación Huamán García of Iquitos during the year 2023. A quantitative approach The research design was used and was non-experimental, specifically transactional correlational. The study population was made up of 37 children from 3 to 5 years old. The observation technique was used and an observation guide validated by three experts in the field was used to collect data. The results, obtained using Spearman's Rho correlation coefficient, yielded a value of 0,759, indicating a weak positive correlation between the variables studied. In conclusion, no significant relationship was found between learning experiences and performance in science and technology in the children of the Initial Educational Institution N°316 Encarnación Huamán García, Iquitos, 2023

El objetivo de esta investigación fue evaluar la relación entre el nivel de realización de experiencias de aprendizaje y el logro de aprendizajes en ciencia y tecnología en niños de la Institución Educativa Inicial N°316 Encarnación Huamán García en Iquitos durante el año 2023. Se utilizó un enfoque cuantitativo y un diseño de investigación no experimental, específicamente transaccional correlacional. La población estudiada consistió en 37 niños de entre 3 y 5 años. Se empleó la técnica de observación y se utilizó una guía de observación validada por tres expertos en la materia para la recolección de datos. Los resultados obtenidos mediante el coeficiente de compensación de Rho de Spearman, mostraron un valor de 0,759, lo que indica una compensación positiva débil entre las variables estudiadas. En conclusión, no se encontró una relación significativa entre las experiencias de aprendizaje y el logro en ciencia y tecnología en los niños de la Institución Educativa Inicial N°316 Encarnación Huamán García, Iquitos 2023
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de la Amazonía Peruana. Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades
Grado o título: Licenciado(a) en Educación Inicial
Jurado: Guevara Torres, Fernando; Oyarse Sangama, Lady Diane; Alarcon Samplini, Jesus Efrain
Fecha de registro: 13-ene-2025



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