Título: Aplicación del taller “gestión innovadora” para mejorar el servicio educativo de la Escuela Esperanza Caputi Olvera, Guayaquil– 2019
Asesor(es): Córdova Pintado, Manuel Jesús
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El objetivo principal de esta investigación fue mejorar el servicio educativo de la Escuela
de Educación Básica Esperanza Caputi Olvera, Guayaquil – Ecuador, 2019. Esta
investigación es de tipo experimental con un diseño pre-experimental. Se utilizó un
cuestionario de 20 preguntas las cuales están relacionadas con 3 dimensiones de la
variable dependiente, servicio educativo, este instrumento fue aplicado a 21 docentes y
un directivo, para detectar el nivel educativo de la institución, con una escala valorativa
considerable. Antes de aplicar la investigación, se aplicó un pre-test, dando como
resultado que el 95% de los docentes de la unidad educativa arrojaron que el nivel
educativo de la institución es relativamente malo. Debido a este resultado el proyecto de
Gestión innovadora fue aplicado a los docentes de la unidad educativa, al aplicar el taller
se elaboró estrategias metodológicas, basadas en la investigación científica para
desarrollar habilidades, actitudes y estrategias innovadoras en los docentes de la
institución. Luego de la aplicación del taller, se aplicó el post-test dando como resultado
que el 68% de los docentes obtuvieron una escala favorable, mejorando relativamente el
nivel educativo de la institución. Se concluyó que la innovación permite desarrollar
habilidades y actitudes favorables en los docentes, logrando capacidades y disposiciones
significativas para formular proyectos de innovación educativa en sus áreas de trabajo.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Administración de la Educación
Fecha de registro: 7-ago-2020