Citas bibligráficas
Bruno, D., Suarez, E. (2012). Estrategia didáctica LERNEN ZU SPRECHEN en el desarrollo de la producción oral del idioma alemán de los estudiantes de la escuela académico profesional de idiomas de la UNSM -T - 2012-II [Tesis, Universidad Nacional de San Martín. Fondo Editorial]. http://hdl.handle.net/11458/2111
Bruno, D., Suarez, E. Estrategia didáctica LERNEN ZU SPRECHEN en el desarrollo de la producción oral del idioma alemán de los estudiantes de la escuela académico profesional de idiomas de la UNSM -T - 2012-II [Tesis]. PE: Universidad Nacional de San Martín. Fondo Editorial; 2012. http://hdl.handle.net/11458/2111
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title = "Estrategia didáctica LERNEN ZU SPRECHEN en el desarrollo de la producción oral del idioma alemán de los estudiantes de la escuela académico profesional de idiomas de la UNSM -T - 2012-II",
author = "Suarez Lingan, Esther",
publisher = "Universidad Nacional de San Martín. Fondo Editorial",
year = "2012"
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Cuando hablamos de la enseñanza de las habilidades del idioma en general (comprensión auditiva, producción oral, lectura y escritura), salen a relucir los diferentes conflictos que pueden retrasar o impedir que el alumno del idioma Alemán logre ser competente en el uso de estas habilidades en una forma adecuada. La producción oral, por ser una de las habilidades más inmediatas que el alumno necesita poseer, se le atribuye un sin número de factores que permiten o evitan su desarrollo. El presente trabajo de investigación aborda una propuesta metodológica en la enseñanza del idioma alemán. Teniendo en cuenta el reto que presenta la diversidad del alumnado en las aulas se hace necesario desarrollar estrategias que sean factibles de usar, de manera que permitan atender y den respuestas a las necesidades del alumno. Esta investigación cuenta con un enfoque constructivista para lograr un aprendizaje más significativo en el alumno, con la intención de desarrollar la producción oral en el idioma Alemán. La propuesta presentada se basa en la creación de la ESTRATEGIA DIDÁCTICA LERNEN ZU SPRECHEN EN EL DESARROLLO DE LA PRODUCCIÓN ORAL DEL IDIOMA ALEMÁN DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE IDIOMAS DE LA UNSM-T- 2012-11. Se orientó a mejorar el desarrollo de la producción oral de los estudiantes en los componentes Fluidez, Coherencia, Pronunciación y Gramática. La recolección de información de campo se realizó en la Universidad Nacional de San Martín, Facultad de Educación y Humanidades de la Escuela Profesional de Idiomas, obteniendo una población muestra! de 24 estudiantes. Para medir la producción oral de los estudiantes se aplicó una prueba de pre test al inicio y post test al final de las ocho sesiones de aprendizaje, el cual estuvo compuesto de 50 ítems dividido en los cuatro componentes. Por medio de este estudio, se ha comprobado que mediante la aplicación de actividades orales, una cuidadosa selección de éstas y un ambiente de trabajo agradable, la producción oral de los estudiantes de Alemán mejoró considerablemente.
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