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Araujo, I., Ruiz, J. (2010). Valoración docente del potencial de los juegos educativos y su relación con las capacidades creativas de los niños del 6to grado de primaria del área de comunicación en las I.E urbanas del distrito de Rioja [Tesis, Universidad Nacional de San Martín. Fondo Editorial]. http://hdl.handle.net/11458/465
Araujo, I., Ruiz, J. Valoración docente del potencial de los juegos educativos y su relación con las capacidades creativas de los niños del 6to grado de primaria del área de comunicación en las I.E urbanas del distrito de Rioja [Tesis]. PE: Universidad Nacional de San Martín. Fondo Editorial; 2010. http://hdl.handle.net/11458/465
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title = "Valoración docente del potencial de los juegos educativos y su relación con las capacidades creativas de los niños del 6to grado de primaria del área de comunicación en las I.E urbanas del distrito de Rioja",
author = "Ruiz Vega, Jorge",
publisher = "Universidad Nacional de San Martín. Fondo Editorial",
year = "2010"
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La presente investigación está orientada a valorar la potencialidad de los juegos educativos y comprender su relación con las capacidades creativas de los niños del sexto grado de Educación Primaria en el área de comunicación en las Instituciones Educativas urbanas del distrito de Rioja. El problema materia de investigación se evidencia dentro del proceso de enseñanza aprendizaje que se convierte en su objeto de estudio, puesto que en las Instituciones Educativas de Educación Primaria de nuestro contexto, en lo que respecta a las estrategias para fomentar las capacidades creativas, muy poco se emplea la estrategia de los juegos educativos en el proceso de enseñanza - aprendizaje de las diferentes áreas curriculares del Nivel Primaria. Para resolver este problema, se empezó por conocer a plenitud las estrategias didácticas empleadas por los docentes del Nivel Primaria en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y se midió el grado de valoración que estos asignan al potencial de los juegos educativos a fin de comprender el desarrollo de las capacidades creativas de los alumnos de Educación Primaria en el área urbana del distrito de Rioja. El presente estudio tiene por objetivo, determinar la relación entre el nivel de valoración docente del potencial de los juegos educativos y las capacidades creativas de los niños del sexto grado de Educación Primaria en el área de comunicación de las Instituciones Educativas urbanas del distrito de Rioja en el año 2009. La hipótesis contrastada resultó ser la alterna, es decir se demostró que existe una relación directamente proporcional entre el nivel de valoración docente del potencial de los juegos educativos y las capacidades creativas de los niños del sexto grado de Educación Primaria en el área de comunicación de las Instituciones Educativas urbanas del distrito de Rioja en el año 2009. Los resultados obtenidos producto de la aplicación de las fórmulas estadísticas (prueba Chi Cuadrada) para la verificación de la hipótesis, obteniéndose un valor calculado de z: = 12,634 y un valor tabular de z,2 = 9,48, verificando que el valor calculado es mayor que el tabular, el cual permite aceptar la hipótesis alterna con un 95% de confianza. Finalmente los alcances de la investigación permiten valorar cuán importante es aplicar los juegos educativos en las actividades de aprendizaje llevadas a cabo diariamente por los docentes en las aulas de Educación Primaria, favoreciendo una educación desarrolladora y auto realizadora(creativa), en la cual no solamente resultaría valioso el aprendizaje ~e nuevas habilidades y estrategias de trabajo, sino que el niño adquiriría una serie de actitudes que le enriquecerían como personas de bien, útiles a la sociedad.
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