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Mogrovejo, M., (2024). Estudio de caso sobre el uso de la plataforma digital en una universidad pública de Lima, 2023 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/131977
Mogrovejo, M., Estudio de caso sobre el uso de la plataforma digital en una universidad pública de Lima, 2023 []. PE: Universidad César Vallejo; 2024. https://hdl.handle.net/20.500.12692/131977
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Título: Estudio de caso sobre el uso de la plataforma digital en una universidad pública de Lima, 2023
Autor(es): Mogrovejo Chacaltana, Miguel Martin
Asesor(es): Perez Perez, Miguel Angel; Quiñones Castillo, Karlo Ginno
Palabras clave: Aulas virtuales; Impacto educativo; Plataformas digitales; Uso tecnológico
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente estudio, denominado titulada “Estudio de caso sobre el uso de la
plataforma digital en una universidad de postgrado pública de Lima, 2023,“ se
enfoca en evaluar el uso de plataformas digitales en una institución educativa
superior. El objetivo general consiste en revelar como es el uso de la plataforma
digital en una universidad pública de Lima, 2023. La metodología se basó en un
enfoque cualitativo de estudio de caso, implicando a 18 estudiantes a través de
entrevistas semiestructuradas. El análisis de datos se llevó a cabo mediante el
software Atlas.ti, evidenciando coeficientes de coocurrencia (0.9, 0.83, 0.66, 0.66,
0.57 y 0.55) que conectan categorías como aula virtual, aula virtual, educación
virtual, gestión de información hipertextual y multimedia, instrumentación de
aplicaciones informáticas, colaboración virtual, recursos de aprendizaje virtual,
alcances y limitaciones. Estas interrelaciones resaltan la relevancia y complejidad
del uso de la plataforma digital en el entorno académico. Los resultados refuerzan
el propósito original del estudio al exponer aspectos significativos sobre la
universidad pública y su relación con el empleo de la plataforma virtual en el proceso
educativo superior, subrayando la importancia de esta herramienta en el contexto
educativo del futuro.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/131977
Disciplina académico-profesional: Maestría en Gestión Pública
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Gestión Pública
Jurado: Horna Rubio, Abraham; Quiñonrd Castillo, Karlo Ginno; Perez Perez, Miguel Angel
Fecha de registro: 30-ene-2024
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