Citas bibligráficas
Sanchez, N., Parejas, E. (2011). Relación de las habilidades intrapersonales e interpersonales de los padres con las habilidades de interacción social de los niños y niñas de cinco años en la institución educativa inicial N° 305 – Monterrey del distrito de Nueva Cajamarca en el año 2010 [Tesis, Universidad Nacional de San Martín. Fondo Editorial]. http://hdl.handle.net/11458/1797
Sanchez, N., Parejas, E. Relación de las habilidades intrapersonales e interpersonales de los padres con las habilidades de interacción social de los niños y niñas de cinco años en la institución educativa inicial N° 305 – Monterrey del distrito de Nueva Cajamarca en el año 2010 [Tesis]. PE: Universidad Nacional de San Martín. Fondo Editorial; 2011. http://hdl.handle.net/11458/1797
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title = "Relación de las habilidades intrapersonales e interpersonales de los padres con las habilidades de interacción social de los niños y niñas de cinco años en la institución educativa inicial N° 305 – Monterrey del distrito de Nueva Cajamarca en el año 2010",
author = "Parejas Regalado, Elita Yovani",
publisher = "Universidad Nacional de San Martín. Fondo Editorial",
year = "2011"
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El estudio realizado ha tenido como objetivo determinar la relación de las habilidades intrapersonales e interpersonales de los padres con las habilidades de interacción social de los niños y niñas de cinco años en la Institución Educativa Inicial Nº 305 - Monterrey del distrito de Nueva Cajamarca en el año 2010. La investigación de tipo correlacional, de nivel explicativo, se ha realizado con 30 niños y niñas; y, con 30 padres. A través de la técnica de la encuesta se aplicó la Escala de habilidades intrapersonales e interpersonales, dirigido a los padres de familia para recoger información sobre la capacidad de conducir su propia vida y entender a los demás. Mediante la entrevista se aplicó la Escala de habilidades de interacción social, dirigido a los niños para recoger información sobre los aspectos necesarios para el bienestar personal e interpersonal. Los datos recolectados fueron procesados mediante la distribución de frecuencias y el coeficiente de correlación de Pearson, la prueba de hipótesis se realizó mediante la comparación del coeficiente de Pearson con los parámetros de correlación, considerando que la relación es directa cuando el coeficiente es positivo y la relación es inversa cuando es negativo. De acuerdo al coeficiente de correlación de Pearson (0,89), existe relación directamente proporcional entre las habilidades intrapersonales de los padres y las habilidades de interacción social de los niños y niñas de cinco años en la Institución Educativa Inicial Nº 305 - Monterrey del distrito de Nueva Cajamarca en el año 2010. De acuerdo al coeficiente de correlación de Pearson {0,64), existe relación directamente proporcional entre las habilidades interpersonales de los padres y la habilidad de interacción social de los niños y niñas de cinco años en la Institución Educativa Inicial Nº 305 - Monterrey del distrito de Nueva Cajamarca en el año 2010.
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