Citas bibligráficas
Arevalo, C., Ocampo, B. (2006). Influencia de un programa de educación ambiental no forma'I para el manejo adecuado de los residuos sólidos domésticos en la población del barrio de Zaragoza • Moyobamba. [Tesis, Universidad Nacional de San Martín. Fondo Editorial]. http://hdl.handle.net/11458/2352
Arevalo, C., Ocampo, B. Influencia de un programa de educación ambiental no forma'I para el manejo adecuado de los residuos sólidos domésticos en la población del barrio de Zaragoza • Moyobamba. [Tesis]. : Universidad Nacional de San Martín. Fondo Editorial; 2006. http://hdl.handle.net/11458/2352
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title = "Influencia de un programa de educación ambiental no forma'I para el manejo adecuado de los residuos sólidos domésticos en la población del barrio de Zaragoza • Moyobamba.",
author = "Ocampo Casique, Blanca",
publisher = "Universidad Nacional de San Martín. Fondo Editorial",
year = "2006"
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El presente proyecto de investigación se realizó en el barrio de Zaragoza del Distrito y Provincia de Moyobamba en año 2006; y tiene como propósito contribuir en elevar el conocimiento en temas ambientales y el cambio de actitud para el manejo adecuado de los residuos sólidos domésticos en la población del barrio de Zaragoza; la misma que cuenta con una población al 2006 de 61102 habitantes (Censo 2005 INEI), considerando una tasa de crecimiento de 3.51% (INEI). Teniendo como hipótesis "La aplicación de un programa de educación ambiental no formal en el manejo adecuado de los residuos sólidos domésticos influirá significativamente en la actitud de los pobladores del barrio de Zaragoza", para ello se recopiló información primaria a través de una encuesta (pre test), evaluación de indicadores ambientales, producción percápita por vivienda y estudio de composición de los residuos sólidos, tanto en el grupo control y grupo experimental, cada uno conformado por 49 viviendas. Luego se elaboró y aplicó un Programa de Educación Ambiental No Formal para el manejo Adecuado de los Residuos Sólidos Domésticos, la misma que fue evaluada con un pos test como al inicio a ambos grupos de trabajo; de los cuales tenemos la siguiente comparación; en el grupo experimental el 49.70% de esta población antes de aplicar dicho programa conocía de temas ambientales, y solo el 8. 74% cumple con los indicadores de actitudes. Después de aplicar el programa se observó que el 70.70% del grupo experimental conoce de temas ambientales, y el 11.43% cumplen con los indicadores de actitudes. Ante los resultados obtenidos se recomienda elaborar y aplicar programas de educación ambiental no formal de manera continua para educar y sensibilizar a la población con respecto al ambiente y así fomentar el desarrollo sostenible.
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