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Ledesma Pérez, Fernando Eli
Ramos León, Yeser Edwin
2019-12-17T16:14:45Z
2019-12-17T16:14:45Z
2019
https://hdl.handle.net/20.500.12692/39319
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de competencia lectora en estudiantes del tercer ciclo de la institución educativa n.° 32591, Tambillo, 2018, enfoque cuantitativo, tipo básica, nivel descriptivo, diseño no experimental, de corte transversal, con una población de 187 estudiantes y una muestra no probabilística intencional de 15 estudiantes del tercer ciclo a quienes se les aplicó la técnica de la observación y como instrumento una lista de cotejo de 34 items; se concluyó que en el nivel de competencia lectora en estudiantes del tercer ciclo de la institución educativa n.° 32591, Tambillo, 2018, el 60 % se ubicó en el nivel alto y el 40 % en el nivel medio. (en_US)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Comprensión de lectura - Metodología (es_PE)
Estudiantes de enseñanza primaria - Rendimiento (es_PE)
Aprendizaje (Educación primaria) - Metodología (es_PE)
Competencia lectora en estudiantes del tercer ciclo de la institución educativa n° 32591 de Tambillo, 2018 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades (es_PE)
Educación Secundaria (es_PE)
Licenciado en Educación Secundaria con mención en Computación e Informática (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
Programa de Complementación Académica (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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