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Humpiri Velasquez, Germain
Mena Velarde, Juan Wilbert
Aguilar Huanca, Joan Joseph
2025-01-07T22:13:36Z
2025-01-07T22:13:36Z
2024-12-01
https://renati.sunedu.gob.pe/handle/renati/1052637
La tesis titulada "La práctica musical y la formación de valores sociales en los alumnos de talleres de instrumento del CETPRO de Arte y Folklore Puno – 2024", en la que exploramos la relación entre la música y el desarrollo de valores sociales en el contexto educativo. Decidimos enfocar nuestra investigación en cómo la práctica musical podía influir en la formación de valores en los estudiantes de talleres de instrumento. La pregunta central de nuestro estudio fue: ¿Cuál es la relación entre la práctica musical y la formación de valores sociales en los alumnos del CETPRO? El objetivo general de nuestra investigación fue determinar la relación entre la práctica musical y la formación de valores sociales en los alumnos de talleres de instrumento, mientras que los objetivos específicos se centraron en analizar la influencia de la frecuencia de práctica musical e identificar los valores sociales desarrollados a través de esta actividad. Justificamos este estudio en la necesidad de comprender cómo la práctica musical impacta en el desarrollo integral de los jóvenes y mejora la convivencia social en el ámbito educativo. En el marco teórico, abordamos las dimensiones de la práctica musical y los valores sociales, destacando la importancia de la música en la educación y su capacidad para promover valores como la empatía, la colaboración y el respeto. A partir de esto, formulamos hipótesis que sugerían que la práctica musical influía positivamente en la formación de valores sociales y que una mayor frecuencia de práctica estaba asociada a un desarrollo más robusto de estos valores. Utilizamos una metodología de diseño correlacional descriptivo, realizando un estudio con una población de 100 estudiantes del CETPRO de Arte y Folklore Puno, de los cuales viii seleccionamos una muestra de 25 alumnos. Para la recolección de datos, empleamos cuestionarios y entrevistas. Los resultados de nuestra investigación mostraron una correlación positiva significativa entre la práctica musical y la formación de valores sociales, evidenciada a través de un coeficiente de correlación de Pearson que respaldó las hipótesis planteadas. En la discusión de los hallazgos, relacionamos los resultados con investigaciones previas, validando la influencia de la práctica musical en la formación de valores sociales. Concluimos que la práctica musical tuvo un impacto positivo y significativo en el desarrollo de estos valores, resaltando la importancia de incluir actividades musicales en el currículo educativo. Finalmente, sugerimos futuras investigaciones que ampliaran el estudio en diferentes contextos educativos, así como la evaluación de otros aspectos relacionados con la práctica musical, para seguir fomentando el desarrollo integral de los estudiantes. (es_PE)
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Escuela Superior de Formación Artística Pública de Puno (es_PE)
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Escuela Superior de Formación Artística Pública de Puno (es_PE)
Escuela Superior de Formación Artística Pública de Puno (es_PE)
Práctica musical, Valores sociales (es_PE)
Formación de valores (es_PE)
“LA PRACTICA MUSICAL Y LA FORMACIÓN DE VALORES SOCIALES EN LOS ALUMNOS DE TALLERES DE INSTRUMENTO DEL CETPRO DE ARTE Y FOLKLORE PUNO – 2024” (es_PE)
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Escuela Superior de Formación Artística Pública de Puno (es_PE)
Educación Artística con especialidad en Música (es_PE)
Licenciado en Educación Artística con especialidad en Música (es_PE)
PE (es_PE)
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01342755
0009-0006-0046-0746 (es_PE)
01343021
42328304
161146 (es_PE)
Toque Juarez, Toribio
Mamani Ñaca, Eduardo
Chura Quispe, Justo Edwin
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)

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