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Título: Resiliencia y autoestima en estudiantes del nivel de educación secundaria en Chachapoyas
Otros títulos: Resilience and self-esteem in students at the secondary education level in Chachapoyas; Resiliência e autoestima em alunos do ensino secundário de Chachapoyas
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
Fecha de publicación: 3-ene-2025
Institución: Universidad Autónoma del Perú
Resumen: Se asoció resiliencia y autoestima en estudiantes de secundaria en Chachapoyas. El estudio fue cuantitativo, correlacional y comparativo, la muestra fue 120 estudiantes. Se evaluó con la Escala de Resiliencia de Bautista y la Escala de Autoestima de Rosenberg adaptado a Lima por Ventura-León et al. (2018). Se evidenció que 83% mostraron una baja resiliencia, así como baja autoestima (100%). Además, las dimensiones resolución de problemas (r=.686; p=.002); introspección (r=.806; p=.023); autonomía (r=.648; p=.007); brindar afecto y apoyo (r=.583; p=.005); iniciativa (r=.638; p=.032) presentaron relación significativa con autoestima. Por otro lado, la resiliencia y autoestima, no se halló diferencia significativa considerando el sexo (p>.05. Concluyendo que ante el limitado empleo de las capacidades resilientes, la autoestima se ve afectada tendiendo a verse disminuida (r=.660; p=.005) en estudiantes del nivel de educación secundaria en Chachapoyas.
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Autónoma del Perú. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Licenciada en Psicología
Jurado: Varela Guevara, Silvana Graciela; Quispe Ledesma, Marcela Doris; Vivar Bravo, Javier Jesus
Fecha de registro: 3-ene-2025



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