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Título: Hiperlaxitud articular y preescritura en estudiantes de inicial de 5 años del colegio Héroes del Alto Cenepa -Villa el Salvador
Palabras clave: Rendimiento académico
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 27-nov-2024
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
Resumen: El objetivo de este trabajo de investigación fue el desarrollo de investigación de hiperlaxitud articular y preescritura en estudiantes de inicial de 5 años del colegio Héroes del Alto Cenepa del distrito de Villa el Salvador el año 2023. El método se basó en un enfoque cuantitativo, que incluyó la selección de una muestra no probabilística y el uso de un instrumento de medición para las variables del estudio. Este enfoque se caracterizó como básico y descriptivo correlacional. Fueron analizados 54 discentes de 5 años en el nivel inicial. El estudio se fundamentó en el método lógico deductivo correlacional, que implica el uso de principios generales a casos específicos. Para su validez de los instrumentos se aplicó el juicio de expertos y En la estimación de la confiabilidad para variable hiperlaxitud, se utilizó Kuder Richardson (KR20) 0,720 por tener respuestas dicotómicas y para la variable pre escritura el Alfa de Cronbach 0.822 por tener respuestas politómicas, a juzgar por los resultados, existe fuerte confiabilidad tanto para el instrumento que mide la Hiperlaxitud como para el instrumento que mide la Pre escritura. En la prueba hipótesis el coeficiente de contingencia C, se obtuvo un coeficiente de 0.321 valor que indica que existe una moderada relación entre las variables.

The objective of this research work was the development of joint hyperlaxity and prewriting research in 5-year-old initial students from the Héroes del Alto Cenepa school in the Villa el Salvador district in 2023. The method was based on a quantitative approach, which included the selection of a non-probabilistic sample and the use of a measurement instrument for the study variables. This approach was characterized as basic and descriptive correlational. 54 5-year-old students at the initial level were analyzed. The study was based on the correlational deductive logical method, which involves the use of general principles to specific cases. For the validity of the instruments, expert judgment was applied and in the estimation of reliability for the hyperlaxity variable, Kuder Richardson (KR20) 0.720 was used because it had dichotomous responses and for the pre-writing variable, Cronbach's Alpha 0.822 because it had polytomous responses. Judging by the results, there is strong reliability for both the instrument that measures Hyperlaxity and the instrument that measures Pre-writing. In the hypothesis test, the contingency coefficient C, a coefficient of 0.321 was obtained, a value that indicates that there is a moderate relationship between the variables.
Disciplina académico-profesional: Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grado o título: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Jurado: Tello Vega, Mario Florentino; Flores Limo, Fernando Antonio; Cornejo Zuñiga, Alfonso Gedulfo
Fecha de registro: 27-dic-2024



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