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Arias Mamani, Arturo Magno
Machaca Mamani, Rodi Rodrigo
2024-12-28T01:29:20Z
2024-12-28T01:29:20Z
2024-12-27
https://renati.sunedu.gob.pe/handle/renati/1051181
El presente trabajo de Investigación Educacional: “La práctica de la danza qashwa de San Sebastián y su influencia en la identidad cultural en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria “Comercio 32” de Juliaca 2023” tiene como objetivo establecer el grado de relación entre ambas variables, así como la promoción y difusión de la danza Qashwa de San Sebastián y su efecto en el desarrollo de la identidad cultural de los estudiantes. su finalidad es establecer el grado de relación entre ambas variables. De acuerdo al objetivo de esta tesis, el tipo de estudio que se realizará se categoriza como BÁSICO, que también se denomina PURO O FUNDAMENTAL, ya que desarrollará o reforzará el conocimiento científico. Debido a que se identificará el grado de asociación entre la Danza Qashwa de San Sebastián y la Influencia en la creación de la Identidad Cultural de los alumnos, el nivel de estudio que se realiza es de tipo correlacional. Implica establecer una conexión entre las dos variables, seguido de identificar y definir la naturaleza de la conexión entre ellas. El diseño del estudio es correlacional, y su objetivo es proporcionar una descripción de la conexión que existe entre las dos variables de la investigación durante un periodo de tiempo determinado. Estas variables son la Danza Qashwa de San Sebastián y la Influencia en la Formación de la Identidad Cultural de la Danza. Los hallazgos de esta investigación validan la hipótesis específica inicial, indicando que la práctica de la Danza Qashwa de San Sebastián impacta positivamente en los estudiantes del 2do año de la Institución Educativa Secundaria “Comercio 32” de Juliaca – 2024. La validez de esta hipótesis se sustenta con la encuesta realizada, la cual demuestra que los estudiantes cultivan su identidad cultural a través de la promoción y difusión de la danza. Los alumnos del segundo año de la Institución Educativa Secundaria «Comercio 32» Juliaca - 2023 tienen un nivel positivo y medio de formación de la Identidad Cultural de la Danza. La mayoría de los alumnos han señalado que la práctica de la danza Qashwa de San Sebastián ayuda a desarrollar y promover la formación de la identidad cultural a partir de sus vivencias. Al estudiar la hipótesis postula una correlación positiva y directa entre la práctica de la danza y su ejecución. Postula una correlación positiva y directa entre la práctica de la danza y su ejecución. Qashwa de San Sebastián y el establecimiento de la identidad de danza, es validada y demostrada por esta evidencia. Los resultados de los cuadros aportan pruebas directas de esta afirmación. El proceso de adopción de una identidad cultural. (es_PE)
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Escuela Superior de Formación Artística Pública de Juliaca (es_PE)
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Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria - SUNEDU (es_PE)
Registro Nacional de Trabajos de Investigación - RENATI (es_PE)
Danza (es_PE)
Educación (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
Cultura (es_PE)
Influencia (es_PE)
La práctica de la danza qashwa de San Sebastián y su influencia en la identidad cultural en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria “Comercio 32” de Juliaca 2023 (es_PE)
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Escuela Superior de Formación Artística Pública de Juliaca (es_PE)
Educación artística (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciado en Educación Artística - Danza (es_PE)
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80026776
70189423
161136 (es_PE)
Cotrado Marca, Claudio Elisban
Cutimbo Luque, Luis Enrique
Apaza Portillo, Walvin Fuad
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)

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