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Título: El taller de Grafomotricidad en la Estimulación de los Niveles de Escritura No Convencional en niños de 4 años de la I.E N°224 Indoamerica-Victor Larco Herrera, 2016
Fecha de publicación: 2017
Institución: Universidad Nacional de Trujillo
Resumen: La presente investigación tiene como finalidad estimular los niveles de escritura no convencional a través del Taller de Grafomotricidad, en los educandos de 4 años de edad de la I.E. “N°224 Indoamérica” de la ciudad de Trujillo._x000D_ La investigación es aplicada con diseño cuasi experimental con grupo experimental y grupo control, con pretest y postest._x000D_ El grupo experimental estuvo conformado por 20 niños, 10 niños y 10 niñas, de 4 años de edad, quienes participaron en los talleres de Grafomotricidad para estimular los niveles de escritura no convencional de la I.E N°224 Indoamérica._x000D_ Los resultados del pretest muestran que los niños presentaban dificultades en los niveles de escritura no convencional. Luego de la aplicación de los talleres de Grafomotricidad a los niños, en el que se han realizado estrategias activas, se logró que los niños del grupo experimental disminuyan significativamente, alcanzando un nivel alfabético en cuanto a la escritura
Nota: The present research aims to stimulate the levels of unconventional writing through the Workshop of Grafomotricidad, in the students of 4 years old of the I.E. "No. 224 Indoamerica" of the city of Trujillo._x000D_ The research is applied with quasi experimental design with experimental group and control group, with pretest and postest._x000D_ The experimental group consisted of 20 children, 10 children and 10 girls, 4 years old, who participated in the Grafomotricidad workshops to stimulate the levels of unconventional writing of the I.E No. 224 Indoamerica._x000D_ The results of the pretest show that children presented difficulties in the levels of unconventional writing. After the application of Grafomotricidad workshops to children, in which active strategies have been implemented, the children of the experimental group were significantly reduced, reaching an alphabetical level in terms of writing.
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Grado o título: Licenciada en Educación Inicial
Fecha de registro: 6-nov-2017



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