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Título: Autoconcepto y motivación en estudiantes de nivel primaria de la Institución Educativa 171-8 Javier Pérez de Cuellar, SJL 2021
Autor(es): De la Cruz Vicuña, Alan Ivan
Asesor(es): Cuenca Robles, Nancy Elena
Palabras clave: Empatía; Estudiantes; Motivación (Psicológica)
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: Lapresente investigacióntiene comoobjetivoestablecerrelación queexiste entre el autoconcepto y la motivación en estudiantes de nivel primaria de la Institución Educativa 171-8 Javier Pérez de Cuellar SJL. Se desarrollo sobre la base del enfoque cuantitativo y diseño no experimental con una muestrade 153 estudiantes, a quienes se les aplicó los cuestionarios Autoconcepto Forma 5 (AF-5)y Escala Atribucional de Motivación de Logro Modificada (EAML-M). Losresultados indicaron que existe una relación significativa entre el autoconcepto y lamotivaciónen los estudiantes de nivel primaria.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/85573
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Psicología Educativa
Jurado: Trujillo Medrano, Betty; Flores Mejia, Gisella Socorro; Cuenca Robles, Nancy Elena
Fecha de registro: 31-mar-2022
Maestría - Tesis

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