Buscar en Google Scholar
Título: El cotidiano de las estudiantes de enfermería de posgrado. Universidad Nacional de Trujillo
Fecha de publicación: 2017
Institución: Universidad Nacional de Trujillo
Resumen: RESUMEN La cotidianidad está referido a lo diario, a lo que va sucediendo día a día, son el conjunto de actividades y de productos muy diferentes de los seres humanos que se componen de gestos, movimientos mecánicos, repeticiones lineales y cíclicas en el tiempo y espacio. Los objetivos que encaminaron el presente estudio fueron describir y analizar la cotidianidad de las estudiantes de enfermería de posgrado de la Universidad Nacional de Trujillo. El enfoque teórico se sustenta en la teoría del cotidiano de Lefebvre y conceptos de estudiante de posgrado de enfermería. Investigación de tipo Cualitativa, método descriptivo; se utilizó como técnica la entrevista semiestructurada; en el procesamiento de datos el análisis de discursos, se consideró el rigor científico y los criterios éticos. Los resultados revelaron cuatro categorías: Categoría 1: Simbolismos de la práctica laboral, con las subcategorías: 1.1. Oportunidad de desarrollo profesional. 1.2. Dicotomías en los relacionamientos profesionales e interprofesionales. Categoría 2: Fortalecimiento de las relaciones familiares, subcategorías: 2.1. Búsqueda de espacio y tiempo para compartir con la familia. 2.2. Fomentando la comunicación interactiva. Categoría 3: Prácticas sociales de relaciones amicales, subcategorías: 3.1. Confianza, apoyo y lealtad como bases de la amistad. 3.2. Manteniendo amistades duraderas en espacios académicos y laborales. Categoría 4: Pluralidades de la formación académica, subcategorías: 4.1. Motivaciones, experiencias y gestión del tiempo en el estudio de la maestría. 4.1. Satisfacción por el crecimiento profesional. La investigación devela que la cotidianidad de las estudiantes de enfermería está relacionadas a las áreas: laboral, familiar, amical y académica en las cuales surgen oportunidades de desarrollo personal y profesional, aprendizajes, relacionamiento y fortalecimientos de lazos.
Nota: ABSTRACT The everyday is referred to daily, to what is happening day by day, are the set of activities and products very different from humans that are composed of gestures, mechanical movements, linear and cyclic repetitions in time and space. The objectives that guided the present study were to describe and analyze the daily life of postgraduate nursing students of the National University of Trujillo; The theoretical approach is based on the daily theory of Lefebvre and concepts of postgraduate nursing student. Qualitative research, descriptive method; The semi-structured interview was used as technique; In data processing, discourse analysis, we considered scientific rigor and ethical criteria. The results revealed four categories: Category 1: Symbolisms of work practice, with subcategories: 1.1. Opportunity for professional development. 1.2. Dichotomies in professional and interprofessional relationships. Category 2: Strengthening family relationships, subcategories: 2.1. Search for space and time to share with family. 2.2. Encouraging interactive communication. Category 3: Social practices of amical relations, subcategories: 3.1. Trust, support and loyalty as bases of friendship. 3.2. Maintaining lasting friendships in academic and work spaces. Category 4: Pluralities of academic education, subcategories: 4.1. Motivations, experiences and time management in the study of mastery. 4.1. Satisfaction with professional growth. The research reveals that nursing students' daily lives are related to the labor, family, academic and academic areas in which opportunities for personal and professional development, learning, relationships and strengthening of relationships arise.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Salud Pública mención Gerencia y Políticas Públicas
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Trujillo.Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Salud Pública
Fecha de registro: 16-may-2019



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons