Title: Aplicación de la estrategia de aprendizaje basada en el método de solución de problemas para mejorar la capacidad de razonamiento matemático en los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la institución educativa “Jesús Nazareno” Chocope, 2 007
Issue Date: 2012
Institution: Universidad Nacional de Trujillo
Abstract: El propósito de la investigación fue determinar la influencia de la estrategia de aprendizajes, basada en el método de solución de problemas, en la mejora de la capacidad de razonamiento matemático de los estudiantes del primer grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa “Jesús Nazareno” de Chocope, en el 2007.
La investigación es de tipo experimental y dentro de ésta la Cuasi-Experimental, con grupos experimento y control, teniendo como población objetivo a 79 estudiantes del primer grado de Educación Secundaria, con una edad promedio de 12 años, distribuidos en tres secciones “A”, “B” y “C”. Al azar se determinó que la sección “C” sea el grupo experimental y la sección “B” el grupo control, con una muestra de 53 estudiantes, 27 del grupo experimental y 26 del grupo control. Así mismo, se utilizaron como instrumentos de recojo de información los test cuyos resultados fueron tratados estadísticamente.
Como corolario se puede afirmar que se incrementó significativamente la capacidad de razonamiento matemático de los estudiantes del primer grado de Educación Secundaria, como lo demuestra el análisis comparativo de los resultados del Pretest y Postest, de los grupos experimental y de control; y que dicho incremento se debe a la aplicación de la estrategia de aprendizaje, basada en el método de solución de problemas, lo que destaca su importancia en el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.
Note: The intention of the investigation it was to determine the influence of the strategy of leamings, based on the method of solution of problems, in the improvement of the capacity of mathematical reasoning of the students of the first degree of Secondary Education of the Educational Institution “Jesus Nazareno” of Chocope, in 2007.
This investigation is of experimental type and inside this one the Quasiexperimental one, with groups I experiment and control, having as population target 79 students of the first the degree of Secondary Education, with an average age 12 years, distributed in three sections “A”, ”B” and “C”. At random one determined that the section “C” is the experimental group and the section “B” the group control, with a sample of 53 students, 27of the experimental group and 26 of the group control likewise, they were in use as instruments of I gather from information the test whose results were treated statistically.
Since corollary can steady that there was increased significantly the capacity of mathematical reasoning of the students of the first degree of Secondary Education, since it is demonstrated by the comparative analysis of the results of the Pretest and Postest , of the groups experimentally and of control, and that the above mentioned increase owes to itself to the application of the leaming strategy, based of the method of solution of problems, which emphasizes his importance in the process education-leaming of the students.
Discipline: Maestría en Educación mención Pedagogía Universitaria
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Trujillo.Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Educación
Register date: 12-May-2017