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Título: Estilos de crianza y desarrollo socio-afectivo en niños del Centro de Salud Mental Comunitario, San Pedro de Lloc - 2023
Palabras clave: Desarrollo socio-afectivo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.00
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad Nacional de Trujillo
Resumen: Esta investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre los estilos de crianza y el desarrollo socio-afectivo de los niños del centro de salud mental comunitario Conectando Vidas en San Pedro de Lloc. Se adoptó un enfoque aplicado, enfocándose en proporcionar información práctica para abordar problemas reales en la crianza y el desarrollo infantil; la metodología utilizada fue cuantitativa, con un diseño no experimental y transversal; la población comprendió 15 niños y 15 padres del centro. Los resultados principales indicaron que el estilo de crianza más común entre los padres fue el democrático, seguido por negligente, permisivo y autoritario. En términos del desarrollo socio-afectivo de los niños, se observó que predominó el nivel medio, seguido por bajo y luego alto. La conclusión principal extraída de esta investigación es que se identificó una variedad de estilos de crianza entre los padres del centro y se identificaron diferentes niveles de desarrollo socio-afectivo en los niños. Estos hallazgos proporcionaron una base sólida para futuras intervenciones y estrategias en el contexto del centro de salud mental comunitario. Se reconoció la importancia de comprender cómo los estilos de crianza pueden influir en el desarrollo socio-afectivo de los niños, especialmente en situaciones relacionadas con la salud mental.

This research aimed to analyze the relationship between parenting styles and the socio-affective development of children in the community mental health center Conectando Vidas in San Pedro de Lloc. An applied approach was adopted, focusing on providing practical information to address real issues in parenting and child development. The methodology used was quantitative, with a non-experimental and cross-sectional design. The population included 15 children and 15 parents from the center. The main results indicated that the most common parenting style among parents was democratic, followed by neglectful, permissive, and authoritative. In terms of children's socio-affective development, a predominance of the intermediate level was observed, followed by low and then high. The main conclusion drawn from this research is that a variety of parenting styles were identified among the center's parents, and different levels of socio-affective development were identified in the children. These findings provided a solid foundation for future interventions and strategies in the context of the community mental health center. The importance of understanding how parenting styles can influence children's socio-affective development, especially in situations related to mental health, was recognized.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Trabajo Social, mención Familia y Redes Sociales
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Trujillo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Trabajo Social
Jurado: Flores Pérez, Yoya Betzabé; Córdova Llontop, José Marcos Ulises; Cruzado Saucedo, Luz Herfilia; Alza Salvatierra, Vanessa Jocelyn
Fecha de registro: 19-abr-2024



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