Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Vásquez Alburqueque, Iris Liliana
Peralta Pinedo, Anthony Paul
2024-10-28T14:53:15Z
2024-10-28T14:53:15Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.14414/22703
El propósito de esta investigación fue determinar la relación entre el pensamiento crítico y el logro de aprendizaje en estudiantes del séptimo ciclo de la I.E. Montalcini European College. Este estudio se enmarca en una investigación de tipo descriptivo-correlacional con un diseño no experimental transversal. La población y muestra estuvieron conformadas por 34 estudiantes del sétimo ciclo de una institución educativa. La metodología empleada tuvo un enfoque cuantitativo, y el instrumento utilizado para evaluar el pensamiento crítico fue el test de Watson y Glaser (1980). En conclusión, los resultados obtenidos mediante el contraste de hipótesis demuestran que existe una correlación lineal directa y positiva entre el pensamiento crítico y el logro de aprendizaje en los estudiantes del séptimo ciclo de la I.E. Montalcini European College.
The purpose of this research was to determine the relationship between critical thinking and learning achievement in students of the seventh cycle of the I.E. Montalcini European School. This study is part of a descriptive-correlational research with a non-experimental cross-sectional design. The population and sample consisted of 34 students from the seventh cycle of an educational institution. The methodology used had a quantitative approach, and the instrument used to evaluate critical thinking was the Watson and Glaser test (1980). In conclusion, the results obtained through the hypothesis contrast show that there is a direct and positive linear correlation between critical thinking and learning achievement in students from the seventh cycle of the I.E. Montalcini European College.
application/pdf
spa
Universidad Nacional de Trujillo
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Educación
Pensamiento crítico
Aprendizaje
Pensamiento Crítico y Logro de Aprendizaje en estudiantes del sétimo ciclo de una Institución Educativa Privada Trujillo-2023
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Educación Secundaria
Licenciado en Educación Secundaria Mención Filosofía, Psicología y Ciencias Sociales
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
42289748
https://orcid.org/0000-0003-1954-9856
72498688
121466
García del Águila, Segundo Máximo
Peláez Amado, José Wualter
Díaz Díaz, Flor del Rosario
Vásquez Alburqueque, Iris Liliana
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons