Título: Meditación y expresión corporal para mejorar la confianza en las experiencias pictóricas en estudiantes de nivel secundario, Ayacucho 2023
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.01
Fecha de publicación: 26-dic-2024
Institución: Escuela Superior de Formación Artística Pública "Felipe Guamán Poma de Ayala"
Resumen: Se realizó un trabajo investigativo en donde el objetivo fue determinar la magnitud de influencia de la meditación y expresión corporal en la mejora de la confianza en las experiencias pictóricas en estudiantes del cuarto grado “A” del nivel secundario, de la Institución Educativa Pública “Melitón Carvajal” de Ayacucho, 2023. La investigación fue de carácter cuantitativo, de diseño pre experimental. La muestra seleccionada fue de tipo no probabilístico e intencional, con 25 estudiantes del aula descrita. La recolección de datos estuvo apoyada por un plan de intervención o plan experimental, además de la escala valorativa como instrumento de evaluación. El análisis de la información recogida fue de forma descriptiva a través de tablas relativas de frecuencia simple.
La muestra obtenida del pre test arrojan datos de bajo rango, mientras que los datos obtenidos en el post test fueron favorables. Con los resultados comparados llegamos a concluir que la meditación y la expresión corporal, influyen de forma significativa para mejorar la confianza en las experiencias pictóricas, en los estudiantes investigados.
A research work was carried out where the objective was to determine the magnitude of influence of meditation and body expression in improving confidence in pictorial experiences in students of the fourth grade "A" of the secondary level, of the Public Educational Institution "Melitón Carvajal” from Ayacucho, 2023. The research was quantitative in nature, with a pre-experimental design. The selected sample was non-probabilistic and intentional, with 25 students from the described classroom. Data collection was supported by an intervention plan or experimental plan, in addition to the rating scale as an evaluation instrument. The analysis of the information collected was descriptive through simple frequency relative tables.
The sample obtained from the pre-test showed low-rank data, while the data obtained from the post-test were favorable. With the compared results, we conclude that meditation and body expression have a significant influence on improving confidence in pictorial experiences in the students investigated.
Disciplina académico-profesional: Educación Artística, especialidad: Artes Plásticas
Institución que otorga el grado o título: Escuela Superior de Formación Artística Pública "Felipe Guamán Poma de Ayala"
Grado o título: Licenciado de educación artística, especialidad: Artes Plásticas
Jurado: Taipe Carbajal, Marcelino Efrain; Rojas Conde, William; Cconislla Aramburu, Edwin Wilian
Fecha de registro: 26-dic-2024