Look-up in Google Scholar
Title: Incidencia del programa radio escolar del Centro Yanapanakusun en la prevención de la trata de personas en los estudiantes de segundo y cuarto grados de secundaria de la I.E. Señor de Exaltación, Distrito Huancarani, Paucartambo, Cusco-2023
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2024
Institution: Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco
Abstract: El presente estudio analiza la incidencia del programa radio escolar del Centro Yanapanakusun en la prevención de la trata de personas en los estudiantes de segundo y cuarto grados de secundaria de la Institución Educativa Señor de Exaltación, ubicada en la comunidad de Chacabamba del distrito de Huancarani de la provincia de Paucartambo, Cusco, durante el año 2023, estableciendo los contenidos de la radio escolar del Centro Yanapanakusun. La metodología, fue a través de un enfoque mixto donde se evaluaron tanto la percepción de los estudiantes sobre la problemática de la trata de personas como el impacto del programa de radio escolar, orientados a la sensibilización y educación, que han tenido en el fortalecimiento de sus conocimientos y actitudes preventivas. Se realizaron encuestas a los estudiantes para determinar el nivel de concienciación generado por la radio escolar. Los resultados muestran que los contenidos emitidos por este medio han logrado aumentar significativamente el conocimiento de los jóvenes sobre los riesgos asociados a la trata de personas, mejorando sus capacidades para reconocer situaciones de peligro y promover una cultura de prevención en sus comunidades.
Discipline: Ciencias de la Comunicación
Grade or title grantor: Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Grade or title: Licenciado en Ciencias de la Comunicación
Juror: Guzmán Calderón, Pedro Leonel; Caceres Huambo, Paulino Max; Mayorga Conteras, Justina; García Campana, Gabino Alberto
Register date: 24-Dec-2024



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons