Título: Monitoreo pedagógico y gestión docente en el aula de la institución educativa N° 6091 “César Vallejo”, Chorrillos - Lima 2018
Asesor(es): Gallarday Morales, Santiago Aquiles
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación se titula: “Monitoreo pedagógico y gestión docente en el
aula de la institución educativa N° 6091 ‘César Vallejo’, Chorrillos - Lima 2018”. Es
una investigación básica, nivel descriptivo y asume el diseño correlacional, de
corte transeccional, en razón que establece la relación entre el monitoreo
pedagógico que realiza el equipo directivo y la gestión docente en el aula.
La muestra estuvo representada por 60 docentes, tamaño muestral tomado
de manera intencional no probabilística. Para recopilar datos en el trabajo de
campo se aplicó la técnica de la encuesta para el monitoreo pedagógico y, como
instrumento, un cuestionario. Para medir la gestión docente se aplicó la técnica de
evaluación y como cuestionario una ficha de evaluación. El primer instrumento
mide las dimensiones: D1: Visitas en el aula y D2: Microtalleres, haciendo un total
de 32 ítems. Presenta una fiabilidad de 0,901 . El otro instrumento que mide la
gestión docente en el aula tiene las dimensiones: D1 : Preparación para el
aprendizaje de los estudiantes; D2: Enseñanza para el aprendizaje de los
estudiantes y D3: Participación en la gestión de la escuela articulada a la
comunidad. Tiene un total de 35 ítems; presenta una fiabilidad de 0,991 . Ambos
instrumentos son confiables y han sido validados mediante juicio de expertos,
determinándose como válidos.
Los resultados de la investigación reportan la existencia de una relación
positiva moderada (Rho = 0,464 donde p < de 0,05) entre el monitoreo
pedagógico y la gestión docente en el aula en la Institución Educativa N° 6091
“César Vallejo” del distrito de Chorrillos. También se reportan relaciones positivas
moderadas, entre el monitoreo pedagógico con: a) Preparación para el
aprendizaje de los estudiantes (Rho = 0, 428), b) Enseñanza para el aprendizaje
de los estudiantes (Rho = 0,469) y c) Participación en la gestión de la escuela
articulada a la comunidad (Rho = 0, 594).
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa
Fecha de registro: 11-dic-2018