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Ramos Jara, Ciro Anatolio
Vargaya Mamani, Carlos
2024-12-19T16:23:43Z
2024-12-19T16:23:43Z
2024-12-19
https://renati.sunedu.gob.pe/handle/renati/1039403
El presente trabajo académico aborda las deficiencias con la producción de textos escritos. El objetivo principal fue aplicar las técnicas de Gianni Rodari para mejorar la producción de textos escritos en estudiantes del tercer grado del Centro Educativo Primario Jorge Chávez en Juliaca. Se aplicaron técnicas como el Binomio Fantástico, las Preguntas Fantásticas y la Confusión de Cuentos, diseñadas para fomentar la creatividad, mejorar la coherencia narrativa y reforzar la corrección gramatical y ortográfica. Durante las seis sesiones de intervención, los resultados revelaron logros positivos respecto a los textos producidos por los estudiantes, con avances notables en la originalidad de las ideas, la organización lógica de las narraciones y una marcada reducción de los errores gramaticales. En conclusión, las técnicas de Rodari demostraron ser efectivas. Su aplicación no solo incrementó la creatividad de los textos, sino que también facilitó una mayor coherencia en la estructura narrativa y un uso más preciso de las normas gramaticales. Se recomienda incorporar estas técnicas en el currículo de Comunicación de los grados primarios, ya que promueven un aprendizaje óptimo, creativo y significativo. Asimismo, a los docentes realicen un seguimiento continuo a los estudiantes y adapten las técnicas según sus requerimientos, integrando actividades colaborativas para maximizar los beneficios de estas herramientas pedagógicas. Palabras Clave: Creatividad, Producción de textos, Técnicas de Gianni Rodari, Coherencia narrativa (es_PE)
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Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Juliaca" (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Juliaca" (es_PE)
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Juliaca" (es_PE)
Creatividad (es_PE)
Producción de textos (es_PE)
Técnicas de Gianni Rodari (es_PE)
Coherencia narrativa (es_PE)
APLICACIÓN DE LA TÉCNICA DE GIANNI RODARI EN ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DEL CENTRO EDUCATIVO PRIMARIO JORGE CHÁVEZ JULIACA 2022 (es_PE)
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Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Juliaca" (es_PE)
Educación Primaria (es_PE)
Bachiller en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
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http://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller (es_PE)
02272073
https://orcid.org/0009-0007-9144-4449 (es_PE)
71659789
112016 (es_PE)
Ticona Portugal, Yuri Fidel
Zeballos Zapana, Leoncio Eleodoro
Florez de Sanabria, Yolanda Jesus
http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion (es_PE)



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