Clima social familiar y su relación con las habilidades sociales en estudiantes de ingeniería civil y psicología de la Universidad Científica del Perú - 2017

Abstract

El propósito de la investigación es establecer la relación del clima social familiar y las habilidades sociales en estudiantes del I - ciclo de los programas académicos de Ingeniería Civil y Psicología de la Universidad Científica del Perú, 2017. La investigación corresponde al enfoque cuantitativo, y se sustenta en los métodos de investigación hipotético – deductivo. La población estuvo conformada por 84 estudiantes, la técnica de investigación fue la encuesta y como instrumento la Escala del clima Social en la Familia de R. H. Moos y E. J. Trickett y Habilidades Sociales de Elena Gismero Gonzales. Para el procedimiento de datos, se utilizó estadístico SPSS versión 22, obteniéndose los siguientes resultados: variable clima social familiar, el 14,3% fue inadecuado y el 85,7% fue adecuado. Variable habilidades sociales el 9,5% fue alto, el 3,6% tuvo tendencia Alta, el 8,3% fue promedio, el 17,9% fue Tend. Baja y el 60,7% sus habilidades sociales tuvieron un nivel bajo. Se concluye: Existe una relación significativa entre el clima social familiar con las habilidades sociales en estudiantes de Ingeniería Civil y Psicología de la Universidad Científica del Perú, 2017 (p=0.000 < 0.05, Rho Spearman=0.770 correlación positiva considerable).

The purpose of the research is to establish the relationship of the family social climate and social skills in students of the I - cycle of the academic programs of Civil Engineering and Psychology of the Scientific University of Peru, 2017. The research corresponds to the quantitative approach, and is based on hypothetical-deductive research methods. The population was made up of 84 students, the research technique was the survey and as an instrument the Scale of the Social Climate in the Family of R. H. Moos and E. J. Trickett and Social Skills of Elena Gismero Gonzales. For the data procedure, SPSS version 22 statistic was used, obtaining the following results: family social climate variable, 14.3% was inadequate and 85.7% was adequate. Variable social skills 9.5% was high, 3.6% had a high trend, 8.3% was average, 17.9% was Tend. Low and 60.7% their social skills had a low level. It is concluded: There is a significant relationship between the family social climate with the social skills in Civil Engineering and Psychology students of the Scientific University of Peru, 2017 (p = 0.000<0.05, Rho Spearman = 0.770 considerable positive correlation).