Clima social familiar y su relación con la autoestima en alumnos de una Institución Educativa de la Ciudad de Iquitos, 2021

Abstract

El propósito de esta investigación es determinar la relación que existe entre el clima social familiar y la autoestima de los estudiantes del quinto año de educación secundaria de la Institución Educativa Pública Primaria Secundaria “Sagrado Corazón” de la ciudad de Iquitos, 2021. El estudio corresponde al tipo cuantitativo y está sustentado en el método hipotético – deductivo. La población integrada por 140 estudiantes del sexo femenino del turno mañana, distribuidos en las secciones: A, B, C, D matriculados en el quinto año de educación secundaria de la Institución Educativa Pública Primaria Secundaria “Sagrado Corazón”, en la ciudad de Iquitos, se utilizó el muestreo estratificado siendo la muestra 103 estudiantes, que fueron seleccionados mediante afijación proporcional. El instrumento de recolección de datos que se utilizó el test de Moss para el clima social familiar y el test de Coopersmith para la autoestima. Para el análisis de información se utilizó el software SPSS v23, obteniendo los siguientes resultados: con respecto a la variable clima social familiar, el 35,0% su nivel fue medio, 27,2% el clima familiar fue muy bueno, el 22,3% tuvo un nivel bueno, el 11,7% tuvo un nivel malo – tendencia mala y el 3,9% tuvo una tendencia buena. Variable autoestima, el 56,3% de nivel promedio, el 26,2% muestran autoestima alta y el 17,5% con autoestima baja. Se concluye: Existe una relación significativa entre el clima social familiar y la autoestima de los estudiantes del quinto año de educación secundaria de la Institución Educativa Pública Primaria Secundaria “Sagrado Corazón” de la ciudad de Iquitos (Rho= 0,363; p=0,000<0,05; correlación positiva media).

The purpose of this research is to determine the relationship that exists between the family social climate and the self-esteem of the students of the fifth year of secondary education of the “Sagrado Corazón” Primary Secondary Public Educational Institution of the city of Iquitos, 2021. The study corresponds to the quantitative type and is based on the hypothetical-deductive method. The population is made up of 140 female students of the morning shift, distributed in sections: A, B, C, D enrolled in the fifth year of secondary education at the “Sagrado Corazón” Primary Secondary Public Educational Institution, in the city of Iquitos. Stratified sampling was used, the sample being 103 students, who were selected by proportional allocation. The data collection instrument used the Moss test for family social climate and the Coopersmith test for self-esteem. For the information analysis, the SPSS v23 software was used, obtaining the following results: regarding the family social climate variable, 35.0% its level was medium, 27.2% the family climate was very good, 22, 3% had a good level, 11.7% had a bad level - bad trend and 3.9% had a good trend. Self-esteem variable, 56.3% of average level, 26.2% show high self-esteem and 17.5% with low selfesteem. It is concluded: There is a significant relationship between the family social climate and the self-esteem of the students of the fifth year of secondary education of the “Sagrado Corazón” Primary Secondary Public Educational Institution in the city of Iquitos (Rho = 0.363; p = 0.000 <0.0 5; mean positive correlation).