Acompañamiento pedagógico y desempeño docente en una institución educativa de secundaria, Florencia de Mora-Trujillo, 2021

Abstract

La presente investigación plantea como principal objetivo determinar la relación entreel Acompañamiento Pedagógico y Desempeño Docente en la institución educativa delnivel secundaria Jorge Basadre Grohmann, Florencia De Mora, 2021 y como hipótesis si existe una relación significativa entre el Acompañamiento Pedagógico y el Desempeño Docente en la institución educativa del nivel secundaria, Florencia De Mora, 2021. El estudio es no experimental transversal y de diseño correlacional, la muestra constituida por 45 docentes de la institución educativa “Jorge Basadre Grohmann” de Florencia de Mora. La técnica utilizada fue la encuesta y como instrumentos escalas de acompañamiento pedagógico y de desempeño docente. Losresultados revelan que se determinó que existe relación entre el Acompañamiento Pedagógico y Desempeño Docente (p<0,00) en la institución educativa del nivel secundaria Jorge Basadre Grohmann, Florencia De Mora, 2021. Con un valor de coeficiente de correlación de 0.593**