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Fuentes, R., (2022). Estrategias de enseñanza del pensamiento lógico matemático en niños de educación inicial. [Universidad Nacional de Tumbes]. https://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/20.500.12874/65558
Fuentes, R., Estrategias de enseñanza del pensamiento lógico matemático en niños de educación inicial. []. PE: Universidad Nacional de Tumbes; 2022. https://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/20.500.12874/65558
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Title: Estrategias de enseñanza del pensamiento lógico matemático en niños de educación inicial.
Authors(s): Fuentes Cusipuma, Ruth Karina
Advisor(s): Valdiviezo Palacios, Jessica Sara
Keywords: Lógico Matemático; Conocimiento; Estrategia
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2022
Institution: Universidad Nacional de Tumbes
Abstract: A través de los tiempos el hombre se ha diferenciado de los animales por la facultad de
razonamiento, el pensamiento lógico matemático es una actividad intelectual interna que todo niño debe desarrollar, ello le permitirá entender, comprender, identificar, examinar, reflexionar y relacionar ideas o conceptos para tomar decisiones encontrando respuestas ante situaciones problemáticas. Lo que le permitirá resolver problemas en su vida cotidiana. El desarrollo de esta área en el nivel inicial es de suma importancia, ya que el pensamiento lógico es la base para el correcto desenvolvimiento del niño en su futuro, conociendo objetos físicos entendiendo ideas absrtactas. En la siguiente monografía se presenta diferentes metodologías didácticas para desarrollar las capacidades del niño,
Link to repository: https://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/20.500.12874/65558
Discipline: Segunda Especialidad Profesional en Educación Inicial
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales
Grade or title: Segunda Especialidad Profesional en Educación Inicial
Juror: Alburqueque Silva, Segundo Oswaldo; La Rosa Feijoo, Oscar Calixto; Figueroa Cárdenas, Andy
Register date: 11-Dec-2024
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