Análisis Audiovisual de Creación de Cursos Asincrónicos Digitales. Caso: Aprende a Dominar el Color en tus Interiores de Augusta Pastor

Abstract

El presente trabajo analiza el curso asincrónico de arquitectura titulado "Análisis audiovisual de creación de cursos asincrónicos digitales. Caso: Aprende a dominar el color en tus interiores de Augusta Pastor". Este análisis surge a raíz de los cambios en las formas de estudiar y vivir, acelerados por la pandemia, que han impulsado el uso de producciones audiovisuales como herramientas educativas en diversos campos. El estudio se enfoca en tres objetivos principales: la narrativa audiovisual, el lenguaje audiovisual y las técnicas y tecnologías audiovisuales empleadas en el curso. La investigación busca comprender cómo estos elementos contribuyen a la enseñanza eficaz del contenido y cómo el formato asincrónico puede facilitar el aprendizaje autónomo en temas complejos como el diseño de interiores y el uso del color. Este análisis destaca la importancia de integrar nuevas tecnologías y enfoques pedagógicos en la creación de contenido educativo digital, adaptándose a las necesidades actuales de los estudiantes y aprovechando las ventajas del aprendizaje a distancia.

This paper analyzes the asynchronous architecture course titled "Audiovisual Analysis of the Creation of Digital Asynchronous Courses. Case: Learn to Master Color in Your Interiors by Augusta Pastor." This analysis arises from the changes in how we study and live, accelerated by the pandemic, which have driven the use of audiovisual productions as educational tools across various fields. The study focuses on three main objectives: audiovisual narrative, audiovisual language, and the audiovisual techniques and technologies used in the course. The research aims to understand how these elements contribute to effective teaching and how the asynchronous format can facilitate autonomous learning in complex subjects like interior design and the use of color. This analysis highlights the importance of integrating new technologies and pedagogical approaches in the creation of digital educational content, adapting to the current needs of students and taking advantage of the benefits of distance learning.