​​Conocimientos y aplicación de normas de gestión en docentes de Instituciones Educativas Públicas de una UGEL de Lima Metropolitana.

Abstract

El objetivo general fue establecer la relación entre el nivel de conocimientos y la aplicación de las normas de gestión en docentes de instituciones educativas públicas de una UGEL de Lima Metropolitana. El diseño fue no experimental transversal correlacional. La muestra estuvo conformada por 298 docentes, seleccionados mediante muestreo probabilístico estratificado. Se aplicó el Cuestionario sobre conocimientos de gestión y la Lista de cotejo sobre aplicación de normas de gestión. Los resultados indicaron que el nivel de conocimientos no se relaciona significativamente con el nivel de aplicación de las normas de gestión en docentes de instituciones educativas públicas de una UGEL de Lima Metropolitana. Las implicancias de los resultados han sido discutidas.

The general objective was to establish the relationship between the level of knowledge and the application of management standards in teachers in public educational institutions in a UGEL in Metropolitan Lima. The design was non-experimental cross-sectional correlational. The sample was made up of 298 teachers, selected through stratified probabilistic sampling. The Questionnaire on Management Knowledge and the Checklist on the Application of Management Standards were applied. The results indicated that the level of knowledge is not significantly related to the level of application of the management norms in teachers of public educational institutions of a UGEL in Metropolitan Lima. The implications of the results have been discussed.