Formación académica y capacidad emprendedora en los estudiantes de la escuela académico profesional de administración, de la facultad de ciencias económicas contables y administrativas, de la Universidad Nacional de Cajamarca, promoción 2015

Abstract

La presente investigación, tiene como finalidad describir la “Formación Académica y la Capacidad Emprendedora en los estudiantes de la Escuela Académico Profesional de Administración (EAPA), de la Facultad de Ciencias, Económicas, Contables y Administrativas (CECA), de la Universidad Nacional de Cajamarca (UNC), promoción 2015”. Para un mejor estudio, descripción y comprensión de la Formación académica y de la Capacidad emprendedora, que la EAPA brinda a los estudiantes, se establece objetivos tal como: “Describir la Formación Académica y la Capacidad Emprendedora en los estudiantes de la EAPA de la Facultad del CECA de la UNC, promoción 2015”. El logro de estos objetivos, suman al conocimiento y ayudan en la toma de decisiones de: Autoridades Universitarias, Responsables, Docentes y Estudiantes de la EAPA. En general la metodología utilizada en el desarrollo de la investigación es: no experimental de tipo descriptiva, correlacional y de corte transversal; porque se logra identificar y describir las variables que la componen tal como: Formación académica, como la variable dependiente “x” y Capacidad emprendedora como la variable independiente “y”. Su descripción, estudio y comprensión contribuyen al quehacer cotidiano de la EAPA en la Facultad del CECA. El quinto y último capítulo de la investigación comprende: el análisis, interpretación, discusión y contrastación; de la(s) hipótesis (s) prestablecidas; con los resultados obtenidos del cuestionario practicado a los 35 estudiantes de la EAPA, este conjunto de actividades realizadas llevan a negar rotundamente la hipótesis general preestablecida, que señala: la Formación académica y la Capacidad emprendedora que reciben los estudiantes de la EAPA de la Facultad del CECA de la UNC, promoción 2015, posibilita la formación de profesionales emprendedoras.