Efecto de la aplicación del taller “vos y yo” como innovación curricular para mejorar el área de comunicación de los niños de 5 años de la institución educativa Tangalbamba Alto - Condebamba, 2014

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo Determinar el efecto de la aplicación del taller “Vos y yo” como innovación curricular para mejorar la expresión y comprensión en el área de comunicación de los niños de 5 años de la I.E. Tangalbamba Alto – Condebamba, 2014. El tipo de investigación es aplicada, con enfoque cuantitativo. La población y muestra estuvo constituida por 20 niños y niñas. Se utilizó una lista de cotejo para el recojo de datos (pretest y postest). Los resultados de la investigación demuestran que con la aplicación del taller “vos y yo” en los estudiantes del 5 años de educación inicial de la Institución Educativa Inicial Tangalbamba, se mejoró positivamente la expresión y comprensión oral en el área de comunicación, reflejándose en los resultados estadístico en una mejora significativa de 71% en expresión y comprensión oral entablando una comunicación más fluida en el aula. Los resultados demuestran que se cumplieron los objetivos formulados y que la hipótesis ha sido confirmada.