Modelo de arquitectura empresarial y su influencia en la gestión administrativa de la i.e.pr. San Fernando Cajamarca

Abstract

Con el paso de los años, el desarrollo ha sufrido cambios acelerados, para sobrevivir ante las exigencias de este entorno económico del mundo de los negocios, que obliga a las organizaciones replantear sus estrategias para obtener ventajas competitivas. Por ello, se tiene que alinear los procesos a las tecnologías, con el propósito de alcanzar los objetivos estratégicos propuestos. En la presente investigación, busca determinar la influencia de un modelo de arquitectura empresarial en la I.E.Pr. “San Fernando”. En tal sentido, se realizó un diagnóstico del estado actual, de su estructura empresarial, que soporta los procesos que generan valor al negocio, como también, revisar su estructura técnica. El método utilizado fue el inductivo-deductivo; se empleó un diseño pre experimental, de nivel correlacional, de corte longitudinal y se trabajó con una muestra de 13 procesos de la Institución Educativa. Para el diagnóstico empresarial, se utilizó la metodología Modelo para la Modernización de la Gestión de la Organización, Pérez-Uribe (2019), donde alcanzó un promedio del 62%, ubicando en el estadio 3 del Modelo. Asimismo, a fin de diseñar el modelo de arquitectura empresarial, se usó como marco de referencia TOGAF, The Group TOGAF (2013), cuya metodología permite identificar la arquitectura actual llamado AS-SI y luego identificar la arquitectura objetivo TO-BE. Con el fin de recolectar información de cada variable, se empleó los siguientes instrumentos: la guía de entrevista, la guía de observación y la ficha de registro de datos. Además, los criterios de la escala de Likert, que consta de veinte ítems, se tuvieron como referencia: la gestión del conocimiento, áreas académicas y administrativas. Se halló una diferencia significativa en el post test (TO-BE), con respecto al pre test (AS-IS), en la gestión administrativa de la Institución Educativa Privada “San Fernando”, al implementar el modelo de Arquitectura Empresarial propuesto, tal como se demuestra con el estadístico “T-student “ (tc = -43.514 < tt = -1.782).