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Sánchez, E., (2024). Gestión pedagógica y desarrollo humano en la educación superior tecnológica de Celendín 2018-2020 [Universidad Nacional de Cajamarca]. http://hdl.handle.net/20.500.14074/6385
Sánchez, E., Gestión pedagógica y desarrollo humano en la educación superior tecnológica de Celendín 2018-2020 []. PE: Universidad Nacional de Cajamarca; 2024. http://hdl.handle.net/20.500.14074/6385
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Título: Gestión pedagógica y desarrollo humano en la educación superior tecnológica de Celendín 2018-2020
Autor(es): Sánchez Cotrina, Ever
Asesor(es): Silva Rodríguez, Oscar Ranulfo
Palabras clave: gestión pedagógica y desarrollo humano
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 13-feb-2024
Institución: Universidad Nacional de Cajamarca
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo principal, determinar la relación que existe entre la gestión pedagógica y desarrollo humano en la Educación Superior Tecnológicas de la Provincia de Celendín, 2018-2020. El tipo de investigación fue básica enmarcado con el paradigma positivista y con diseño no experimental descriptivo correlacional propositivo; se trabajó con una población de 460 participantes, con una muestra de 80 egresados de los 4 Institutos Superior Tecnológicos del ámbito provincial; la técnica que se trabajó fue la encuesta y como instrumento el cuestionario. Los resultados de la gestión pedagógica el (41.3%) está en nivel bueno. En las dimensiones de planificación curricular, ejecución pedagógica, evaluación de la gestión pedagógica existe una coincidencia de un (63.7%) los egresados están totalmente de acuerdo, en formación profesional y actividad del egresado presentaron un empate de (55%) señalando que están de acuerdo. En virtud al desarrollo humano de los egresados de Institutos de Educación Superiores Tecnológicos demuestran un nivel regular (37.5%); en los resultados por dimensiones: el (58%) de estudiantes que terminaron la educación superior técnica disfrutan de una excelente calidad de vida; mientras que (49%) de integrantes se coincide en un nivel bueno la sostenibilidad ambiental, de igual manera en igualdad y justicia social en los egresados de instituciones tecnológicas. En la prueba no paramétrica de Rho de Spearman, la correlación se evidenció un nivel de significancia (rs = .000, p < 0.05), se concluye y se afirma que existe una correlación aceptable directa y significativa para la gestión pedagógica y desarrollo humano.
Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/20.500.14074/6385
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Cajamarca. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctor en Ciencias. Mención: Educación
Jurado: Cabanillas Aguilar, Segundo Ricardo; Mostacero Castillo, Irma Agustina; Díaz García, Jorge Daniel
Fecha de registro: 5-mar-2024
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