El nivel de logro y desarrollo de aptitudes al inicio del año escolar en niños de 5 años

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación es determinar la relación que existe entre el desarrollo de aptitudes y el nivel de logro en niños de 5 años de la sección Roja de la IE N° 172 “Las Piedritas” de Huaycán. Corresponde un enfoque cuantitativo, investigación de tipo aplicada, con un diseño es el no experimental, correlacional, transversal, la muestra estuvo constituida por 30 niños de 5 años del aula “Roja” turno mañana, elegida por muestreo no probabilístico de tipo intencional, se utilizó la técnica de la observación la aplicación del cuestionario desarrollo de aptitudes y la escala del MINEDU para el nivel de logro. “Los resultados obtenidos mediante la prueba no paramétrica rho de Spearman a un nivel de significancia del 0,05, nos permite evidenciar que existe una relación significativa” entre el Desarrollo de aptitudes de los niños y el nivel de logro en niños de 5 años de la sección Roja de la IE N° 172 “Las Piedritas” de Huaycán.

The objective of this research work is to determine the relationship that exists between the development of skills and the level of achievement in 5-year-old children of the Red section of the EI No. 172 “Las Piedritas” of Huaycán. It corresponds to a quantitative approach, applied research, with a non-experimental, correlational, transversal design, the sample was made up of 30 5-year-old children from the “Red” classroom, morning shift, chosen by intentional non-probabilistic sampling, The observation technique was used, the application of the skills development questionnaire and the MINEDU scale for the level of achievement. “The results obtained using Spearman's non-parametric rho test at a significance level of 0.05 allow us to show that there is a significant relationship” between the development of children's skills and the level of achievement in 5-year-old children. the Red section of the EI No. 172 “Las Piedritas” of Huaycán.