Impacto psicológico y desempeño académico en estudiantes universitarios durante la pandemia Covid-19

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue el impacto de la pandemia del Covid-19, representó un desafío en la enseñanza - aprendizaje, el 90% de estudiantes peruanos fueron perjudicados por la suspensión de las labores académicas. Para contrarrestar dicho problema el MINEDU determinó que las clases se desarrollaran vía online utilizando las plataformas virtuales. Fue una decisión acertada para la adquisición de conocimientos, pero no para la afectación que tendría en la salud mental. Observando el problema, se planteó el estudio con el propósito de poner al descubierto los efectos psicológicos que causó el confinamiento y la crisis sanitaria en el desempeño académico. La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el impacto psicológico y el desempeño académico en estudiantes universitarios durante la pandemia Covid-19. El enfoque fue de carácter cuantitativo, tipo correlacional, diseño no experimental, transversal, de muestra probabilística y estuvo inmerso 251 estudiantes universitarios del I y II ciclo matriculados en el año 2021 y 2022. Se aplicó una encuesta virtual con 20 reactivos para ambas variables. La información estadística se sometió a un análisis cuantitativo y cualitativo con ayuda del software IBM SPSS, llegando al resultado P (rho) r = 0,674. En conclusión, existe una relación significativa entre el impacto psicológico y el desempeño académico en los estudiantes universitarios durante la pandemia Covid-19.

The objective of this research work was the impact of the Covid-19 pandemic, it represented a challenge in teaching - learning, 90% of Peruvian students were harmed by the suspension of academic work. To counteract this problem, MINEDU determined that classes would be held online using virtual platforms. It was a right decision for the acquisition of knowledge, but not for the impact it would have on mental health. Observing the problem, the study was proposed with the purpose of revealing the psychological effects caused by confinement and the health crisis on academic performance. The objective of the research was to determine the relationship between the psychological impact and academic performance in university students during the Covid-19 pandemic. The approach was quantitative in nature, correlational, non-experimental, cross-sectional, probabilistic sample design and involved 251 university students of the I and II cycle enrolled in 2021 and 2022. A virtual survey was applied with 20 items for both variables. The statistical information was subjected to a quantitative and qualitative analysis with the help of IBM SPSS software, reaching the result P (rho) r = 0.674. In conclusion, there is a significant relationship between the psychological impact and academic performance in university students during the Covid-19 pandemic.