Las estrategias docentes y las tecnologías de la información y comunicación en los estudiantes de la Gran Unidad Escolar “Mariano Melgar Valdiviezo” de Arequipa

Abstract

El propósito de esta investigación fue demostrar que existe una relación significativa entre las estrategias docentes y las tecnologías de la información y comunicación en la institución educativa Gran Unidad Escolar “Mariano Melgar Valdiviezo” de Arequipa, durante el año 2018, pues es de real importancia conocer el nivel de las estrategias docentes que aplican los docentes de esta institución mencionada, para así alcanzar los objetivos académicos, de la misma forma también es muy importante conocer el nivel del uso de las tecnologías de la información y comunicación en esta institución, ambos son importantes en la formación del estudiante porque serán determinantes para un aprendizaje efectivo. Se tuvo una muestra de 60 estudiantes de la institución mencionada, aplicando dos instrumentos: el Cuestionario N° 1 que midió los niveles de Estrategias docentes y el Cuestionario N° 2 que midió los niveles de uso de las Tecnologías de la información y comunicación. Esta investigación se culminó con la conclusión que se esperaba, y además se realizaron las sugerencias propicias del caso, contribuyendo con la mejora académica de la institución en mención.

The purpose of this investigation was demonstrate that exist a significant relationship between the educational strategies and the technologies of the information and communication in the institution educational Gran Unidad Escolar “Mariano Melgar Valdiviezo” of Arequipa, during the year 2018, it is of royal importance know the level of the Educational strategies that they apply the teachers of this mentioned institution, for so reach the academics objectives, it is of the same form very important know the level of the use of the Technologies of the information and communication in this institution, both are important in the formation of the student because they will be determining for an effective learning. A pattern of 60 students of the mentioned institution was had, applying two instruments: the Test N° 1 it measured the levels of Educational strategies, and the Test N° 2 it measured the levels of use of the Technologies of the information and communication. This investigation was culminated with the conclusion that was waited, and also was carried out the favorable suggestions of the case, contributing with the academic improvement of the institution in mention.