Las conductas disruptivas en el aprendizaje bajo un enfoque por competencias en estudiantes de Ingeniería Agroindustrial de la Universidad Nacional Federico Villarreal

Abstract

En las aulas de educación superior las conductas disruptivas tienen influencia en el desarrollo de las clases, estas conductas se desencadenan por diferentes factores; viendo esta problemática este trabajo pone en evidencia dichas causas, para que los docentes y estudiantes de educación superior, sepan sobrellevar estos cambios de conducta presentes en las aulas de educación superior; el objetivo es mejorar la disciplina y las normas de convivencia en beneficio del procesos de enseñanza y de la formación integral bajo un enfoque por competencias. El objetivo general del trabajo de investigación es determinar los factores que inciden para la aparición de las Conductas Disruptivas en el Aprendizaje Bajo un Enfoque por Competencias en estudiantes de Ingeniería Agroindustrial de la Universidad Nacional Federico Villarreal; dicha conducta mencionada se ha dividido en dos grupos que son los elementos intrínsecos y extrínsecos. Los resultados de la investigación evidenciara lo complejo del problema con respecto al manejo, control del disciplina y cómo influye en el aprendizaje. Y con respecto a lo mencionado, se puede mejorar mediante motivación, también capacitación docente con respecto a la parte conductual que mejore el aprendizaje; es importante la participación de todos los elementos implicados en esta investigación.

In the higher education classrooms disruptive behaviors have an influence on the development of classes, these behaviors are triggered by different factors; Seeing this problem this work highlights these causes, so that teachers and students of higher education, know how to cope with these behavioral changes, thus improving the negative aspects of the discipline in the classroom for the benefit of the pedagogical process, and comprehensive training under an approach by competences. The general objective of the research work is to determine the factors that affect the appearance of Disruptive Behaviors in the Under-Competency Learning in students of Agroindustrial Engineering of the National University Federico Villarreal; said behavior has been divided into two groups that are the intrinsic and extrinsic elements. The results of the investigation show the complexity of the problem regarding the management and control of discipline in the classroom; and its influence on learning. And on the other hand, through a good job of motivation, training and practice of good behaviors in learning, with all the subjects immersed in the research, good results can be achieved