Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Merino Solsol, Luis Antonio
Angulo Pereyra, Rossmery
2024-08-01T14:05:01Z
2024-11-06T23:05:17Z
2024-08-01T14:05:01Z
2024-11-06T23:05:17Z
2024-06-12
Angulo Pereyra, R. El Autocontrol como proceso continuo en la Calidad de Gestión Educativa de la Universidad Nacional Autónoma de Alto Amazonas, 2017 (Tesis de posgrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/10773
El objetivo de este trabajo de investigación fue titulada: “El autocontrol como proceso continuo en la calidad de gestión educativa de la Universidad Nacional Autónoma de Alto Amazonas, 2017”, se enunció como objetivo determinar la relación del autocontrol como proceso continuo con la calidad de la gestión educativa en la Universidad Autónoma del Alto Amazonas. El estudio fue básico, correlacional y no experimental. La muestra estuvo compuesta por 67 personas, entre ellos 40 trabajadores del a universidad y 27 estudiantes; mientras que, como instrumento, se utilizó el cuestionario. Los hallazgos evidenciaron una relación positiva y significativa entre el autocontrol como proceso de mejora continua positiva y la calidad de la gestión educativa (r=0.892, p=.000). En conclusión, se procedió a aceptar la hipótesis general al confirmarse la asociación entre ambas variables.
The objective of this research work was entitled: "Self-control as a continuous process in the quality of educational management of the National Autonomous University of Alto Amazonas, 2017", the objective was to determine the relationship of self-control as a continuous process with the quality of educational management at the Autonomous University of Alto Amazonas. The study was basic, correlational and non-experimental. The sample consisted of 67 people, including 40 university workers and 27 students; while the questionnaire was used as an instrument. The findings showed a positive and significant relationship between self-control as a positive continuous improvement process and the quality of educational management (r = 0.892, p = .000). In conclusion, the general hypothesis was accepted when the association between both variables was confirmed.
application/pdf
es
Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Rendimiento académico
El Autocontrol como proceso continuo en la Calidad de Gestión Educativa de la Universidad Nacional Autónoma de Alto Amazonas, 2017
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Gestión Pública
Grado Académico de Maestro en Administración
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
06797430
https://orcid.org/0000-0001-6403-8831
41457429
417057
Tazzo Tomas, Magda Mariella
Tello Vega, Mario Florentino
Gutierrez Narrea, Giovanna Sonia
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons