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Título: Relación entre la inteligencia emocional y la calidad profesional en formación de los estudiantes de una universidad nacional de provincia – 2023
Palabras clave: Rendimiento académico
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 20-mar-2024
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
Resumen: El objetivo de este trabajo de investigación tuvo como título “Relación entre la inteligencia emocional y la calidad profesional en formación de los estudiantes de una universidad nacional de provincia – 2023” y su objetivo principal fue determinar la relación entre la inteligencia emocional y la calidad profesional en formación de los estudiantes de una universidad nacional de provincia – 2023. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo; además, tipo básica, de diseño no experimental y de corte transversal. La muestra de estudio fue de 242 estudiantes universitarios matriculados en el semestre 2022-I, de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Los resultados señalaron que, del total de estudiantes, el 59,09% tiene un nivel bajo, respecto a su percepción sobre la variable inteligencia emocional, debido a su vez, que 167 personas del total de encuestadas opinan que les resulta difícil disfrutar de sus vidas, ya que con el pasar de los ciclos o series hay nuevos cursos que requieren más tiempo y mayor empeño, y ocasionan disminución temporal disfrutar de su vida. Asimismo, el 30,99% tuvo un nivel medio, y por último el 9,92% se encuentra en un nivel alto. Finalmente se observa que con una probabilidad de error del 0.00% existe suficiente evidencia empírica para señalar que existe una relación significativa entre la inteligencia emocional y la calidad profesional en formación de los estudiantes de una universidad nacional de provincia – 2023, que es vital para su ejercicio profesional posterior.

The objective of this research work was titled "Relationship between emotional intelligence and professional quality in training of students of a national provincial university - 2023" and its main objective was to determine the relationship between emotional intelligence and professional quality in training of students of a national provincial university – 2023. The study had a quantitative approach; In addition, basic type, non-experimental and cross-sectional design. The study sample was 242 university students enrolled in the 2022-I semester, from the Faculty of Educational Sciences of the National University of San Cristóbal de Huamanga. The results indicated that, of the total number of students, 59.09% have a low level, regarding their perception of the emotional intelligence variable, due in turn, that 167 people of the total number of respondents think that it is difficult for them to enjoy their lives, since with the passing of the cycles or series there are new courses that require more time and greater effort, and cause a temporary decrease in the enjoyment of your life. Likewise, 30.99% had a medium level, and finally 9.92% are at a high level. Finally, it is observed that with a probability of error of 0.00% there is sufficient empirical evidence to indicate that there is a significant relationship between emotional intelligence and the professional quality in training of students at a national provincial university - 2023, which is vital for their subsequent professional practice.
Disciplina académico-profesional: Medición y Evaluación de la Calidad Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grado o título: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Jurado: Tello Vega, Mario Florentino; Camac Tiza, María Maura; Cornejo Zuñiga, Alfonso Gedulfo
Fecha de registro: 30-abr-2024; 6-nov-2024



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